名叫老袁的那位教师见钱从容点了自己的名字,也不便再装哑巴了。他咳嗽一声,又呵呵地笑了笑,说道:
“既然老钱点了我的名,那我就说几句,抛砖引玉嘛。刚才秦秘书说到了高分子材料的问题,我就来说说高分子吧。高分子,顾名思义,就是相对分子质量特别大的化合物,它是由成百上千的原子彼此以共价键结合而成,其分子链是由许多简单的结构单元连接起来,一般相对分子质量要达到以上……”
说到这里的时候,他用眼睛瞟了瞟秦海和路晓琳,发现这二人都在认真地做着笔记,不禁得意起来。他说的这些东西都是本科生入门课的内容,他有意在这个诚说这种简单的概念,明显是欺负秦海和路晓琳二人不懂技术了。
他不知道,路晓琳和秦海所记的,根本就不是他所说的这些粗浅概念,而是对有关人员能力、人品等方面的评价。老袁的这种态度,直接就被秦海给了一个差评:不管你学问有多高,玩这种楔招,人品上就落了下乘了。
老袁说完之后,一名姓张的教师又接了过去,与老袁相反,他没有讲什么基本概念,而是上来就奔着最高端的知识开讲,英文单词一个接着一个地往外蹦,什么苯、萘、酯、醚、烯之类的名词说得像报菜名一样。
路晓琳忙里偷闲地小声对秦海问了一句:“小秦,你能听得懂他说的东西吗?”
秦海微微点了一下头,同样小声说道:“略懂……不过他说的这些都是瞎扯。”
“哦……”路晓琳心里踏实了,同时暗自称道杨新宇英明,找了秦海这样一个“百晓生”一般的人物来与她搭档。
在袁氏、张氏两位教师之后,其他的教师也都依次发表了一些意见,有些人纯粹是为了应景,说了一些高分子化学的重要性之类的废话;有些人则是抱着有枣没枣打三竿子的心态,大声疾呼国内高分子研究与国外的差距,希望秦海、路晓琳能够向上级领导汇报一下,给学校拨更多的经费,或者提供更多的课题。
至于秦海他们所希望听到的解决方案,与会教师提及的反而很少,说起来的时候也是动辄使用“世界难题”、“巨大差距”之类耸人听闻的词汇,简单总结起来就是说,这样的问题是他们所无法解决的。
“唉,又是这样的结果。”路晓琳在笔记本上把最后一个名字也划掉之后,用微不可闻的声音对秦海叹息道。
秦海笑了笑,没有说话,只是在笔记本上画了一个笑脸,表示与路晓琳有相同的感受。
钱从容看到众人发言完毕,转过脸来,对着秦海和路晓琳说道:“路秘书,秦秘书,大家的意见暂时就是这样一些,你们看看,对于你们的工作是否有一些帮助呢?”
“嗯,对我们还是有一些启发的。”秦海客气地说道。他不是那种毛头小子,虽然心里有一些失望甚至是愤懑,但脸上不会明显地表现出来。这样的结果也是他预先想到的,说到底,这还是一个机制问题,产学研之类的协作通道并没有顺畅地打开,教师们纵然有智慧,也没有兴趣这样无谓地奉献。
“哦,仅仅是一些启发吗?”
令秦海没有想到的是,他一句客气话,居然引来了参会者的不满。最先发言的那位老袁怪声怪气地反问了一句,一下子就把秦海的客套话说得变了个味道。
张姓教师与老袁是坐在一块的,刚才还在底下与老袁嘀咕着秦海二人,说这二人不过就是两个废物点心,居然还浪费了大家这么多时间。听到老袁开口,他也插进话来,说道:“二位领导,不知我刚才说的那些,有价值没有。我们说了半天了,要不,就请二位领导点评一下吧,也便于我们了解实践部门的需要嘛。”
两个人的话一出口,屋子里的气氛一下子就变得微妙起来了。
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