第21章好人好事登记本
程一垣每天来找顾锋聊天，顾时年就物尽其用，让他教顾锋认字。
天才的父亲怎么能是文盲？
必须不能。
把顾锋的学习拜托给程一垣后，顾时年就继续自己的小学生日常。每天上学、放学，课间不是和同学讨论港港的明星就是讨论《五羊历险记》，或者教同学画画。
慢慢的习惯小学生生活。
唯一苦恼的是......
挂在教室黑板旁边的‘好人好事登记本’。开学才多久？‘好人好事登记本’竟然已经被填满。
一页页全是好人好事记录。
今天有人捡到一个橡皮擦交给老师，明天有人捡到一条红领巾交给失主，后天有人搀扶老奶奶过马路......
全班同学都有好人好事记录，顾时年除外。
同桌陈圆圆更是每隔三天就能捡到东西，橡皮擦、铅笔、红领巾......麻蛋的，哪来这么多东西可捡？
顾时年很郁闷，每天上学放学都把眼睛瞪到最大，但依然没有发现哪里有橡皮擦和铅笔，更不要说耀眼的红领巾。
看同桌再次在‘好人好事登记本’上写下：今天在校门口捡到一个笔盒交给失主。——陈圆圆。
“你们怎么捡到的？”
顾时年很幽怨，全班同学只有她一个不是‘好人’。全班同学都在做好事，除了她一个人例外。
陈圆圆好像看傻子一样的看顾时年，“失主就是我自己啊。”
靠。
还能这样？
顾时年傻眼。
原来，很多捡来的橡皮擦、铅笔等等都是同学们用剩的，所以直接放在讲台上交给老师。至于交给失主？
不是自己的就是好朋友们的。
像陈圆圆，和小伙伴们轮流着来捡东西，今天你捡到我的笔盒，明天我捡到你的红领巾，后天还能捡到书包......
这样的小把戏，同学们在幼儿班一年级的时候就已经能熟练玩转了，哪里想到顾时年竟然还天真无邪？
陈圆圆把新买来的西瓜味的橡皮擦扔在地上，捡起来塞在顾时年手里，然后拿走，“你这算是捡到橡皮擦交给失主。”
如果陈圆圆把橡皮擦放到讲台，那就是交给老师。不过，这种新的文具一般都是‘交还给失主。’
“老师又没说不能捡到同学的东西。”
谁规定做好事的对象一定是陌生人？
为了解决顾时年的难题，陈圆圆让小伙伴们齐心帮忙，然后顾时年就看着几个小伙伴在一分钟不到的时间里决定了她明天捡什么，后天捡什么，安排到下个星期去了。
这样的体验，好像也挺新奇的。
第二天，顾时年在上学路上捡到同桌陈圆圆的书包，交还给失主。第三天，顾时年在校门口捡到后桌陈画的红领巾交还给失主......
顾时年还搀扶老奶奶过马路，给老奶奶提菜篮子......老奶奶是陈圆圆的亲奶奶，被陈圆圆缠得没有办法，答应友情客串。
星期一班会的时候，班主任小陈老师表扬了顾时年......因为顾时年有一次在烈日下暴晒了一个多小时，差点中暑了，只为了把书包送还给失主；还有一次拿着捡到的五分钱在大暴雨中等待失主，全身湿透也不畏惧......
莫名的很羞涩。
顾时年尴尬得想要立刻捐一栋教学楼出来。
小陈老师却鼓励，“希望顾时年同学能再接再厉，发扬雷叔叔的精神。”还说要让顾时年在下个星期一升旗的时候带领全校师生一起唱《学习**好榜样》。
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