郭辉翻了个白眼，“刚才不是告诉你了吗，我们班空气里自带仙气儿！”
苏有志稍微反应了两秒，然后“嘿”一声笑出了声：“你挺幽默啊，还知道抖包袱了！”
呵呵！郭辉没觉得有多好笑。
他看着苏有志，脸上的表情显得十分严肃。苏有志见状，也收起了笑容，开始认真地说话：“说真的，我发现你们班的氛围有些古怪。”
“古怪？”郭辉一脸不理解。
“你没发现吗？”苏有志皱着眉头说道，“我是想劝劝你，不要把自己的压力全都压到学生身上。在这最后一段时间里，应该让学生适当放松一下，调整好状态迎接考试才对。”
“怎么……我怎么？”郭辉瞪大了眼睛，感到十分不解，“你什么意思？”
“你们班的学生这么拼命，难道不是因为想给你争口气吗？”苏有志继续解释道，“你之前和学校签的那份保证书，他们不知道？”
“他们干嘛要知道这个？”郭辉立刻反驳道，“难道我还要故意增加他们的心理负担吗？这样只会让他们的压力更大吧。”
苏有志无奈地摇了摇头：“行行行，就你会做好人……”
“你少废话，赶紧回自己班去吧。”郭辉不耐烦地挥挥手，转身进了教室。
所谓保证书，其实就相当于一场对赌协议。如果十三班最终的本科率能够达标，那么作为班主任的郭辉自然不会受到任何影响，但要是未能达标，那他就得承担相应的后果——至于具体是什么，那就不得而知了。
郭辉进了教室，踱步到讲台上，目光缓缓扫过台下每一个学生，心中忍不住感慨：“好快啊！”
转眼间又到了高三毕业季！一年又一年，一届又一届，新的一轮即将结束，郭辉都有些记不清了，自己这大半辈子送走了多少个班的毕业生。
以前苏有志经常调侃郭辉，说他跟自己班的学生不亲。
“哼，那是你不懂！”郭辉总是在心里默默反驳。
如今，当他仔细回想时，却发现这种说法似乎也有一定道理。带十三班的这两年，好像确实挺平淡的……平淡？平淡一点不好吗？应该没有一个班主任会期盼着自己的班级状况百出、波澜不断吧？那么，这究竟意味着什么呢？是好事还是坏事呢？
一连串的问题，让郭辉陷入了沉思之中。
他开始认真的反思，带了这么多年的艺术特长班，自认为积累了足够多的经验，就跟养孩子一样，“老大照书养，老二照猪养”，但现在看来，自己不过是在如法炮制中，慢慢变得随意、习惯和麻木！
或许，是该停一停了。
可是，一想到任务不达标，自己的这个特长班班主任有可能被别人取代时，郭辉的心头便涌起一阵酸楚，好像被什么东西堵住了一样！
是什么呢？
他一遍一遍地追问自己。
哦！是自己年少时的遗憾啊！是那个未能实现艺术梦想的自己！
最初选择带特长班，不就是喜欢这些孩子们身上的烂漫洒脱和个性张扬吗。看着他们就像看到了曾经的自己，只不过，随着时间流逝，那些曾经的遗憾，不知不觉间被岁月掩埋掉了。
想到这里，郭辉无声地轻轻叹息，那个热爱唱歌和跳舞的自己，一辈子从未站上过舞台，却在这三尺讲台上，困住了一生！
从未？你再仔细想想？
文艺汇演的时候，是谁起哄让你唱歌来着？运动会的时候，你不也吭吭哧哧练了一星期，和学生们一起舞了一场吗？
是哦！谁说我和我的学生不亲？
大部分时间平实质朴，偶尔也可以热烈滚烫，这样的师生关系，自然又真实，夫复何求？
“苏有志，你不懂！”
郭辉不觉之间嘿嘿一笑。
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