“同理，穷也一样。
“穷的人会不断权衡利弊，一元钱要怎么花性价比最高，去哪里买菜更便宜，走着去还是坐车去。
“每一件事都要耗费大量的精力，反复权衡，人会在这种无限的琐碎小事中消磨掉一切。
“最终，稀缺会俘获我们的大脑，渐渐让我们失去认知能力和执行控制力，变得更加愚笨和冲动。
“所以越是穷的人，就会越陷入那个死循环中。
“越穷越怕，越怕越穷。
“兰彻和拉朱正是两个典型。
“兰彻的内心太富裕了。
“哪怕是同样的困境，同样的条件，兰彻就能纵观全局，找出最优的办法，直抵核心。
“拉朱就只能紧盯眼前，生怕一步走错，万劫不复。
“当然，拉朱的这种境遇也不是他的错。
“两人在厕所的争吵，也是不同成长经历下的不同看法，无关对错。
“我觉得李夏想要传达给我们的是，提升学生的认知，强大他们的内心，这本就是属于教育的责任。
“为什么当前的教育体系不但没有做到这一点，反而却加深了学生心中的自卑？
张国利看向朱苏金，“与其争论剧本是否接地气，不如去思考这些更有价值的问题。”
朱苏金老神在在的坐着，没说话。
反正我的KPI完成了，你随便咋说都行。
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