易嘉乐抬头望向窗外，天空阴沉沉的，厚重的乌云如同一层灰色的帷幕缓缓压下，似乎随时都会有雨点洒落大地。这样的天气让人感到些许压抑，但同时也给了她一些灵感。沉思片刻之后，她终于下定决心，提笔写下一个大大的“雨”字作为文章的开头。
等写完后，易嘉乐又检查了一遍自己的试卷，没有错漏的点，这才把试卷给盖严实，趴在桌子上假寐，实际是在系统空间里看书。
反正闲着也是闲着。
……
在过去的这整整三天时间里，一场场紧张而又激烈的考试盛宴如火如荼地展开着！考生们犹如英勇的战士，在知识的战场上奋勇拼杀。
这次考试涵盖了多达九门学科，包括博大精深的语文学科、充满逻辑与思维挑战的数学学科、国际化交流必备的英语学科；还有探索物质世界奥秘的物理学科、揭示化学反应神奇之处的化学学科、研究生命奇迹的生物学科；以及领略地球风貌的地理学科、洞察社会运行规律的政治学科和追溯人类发展历程的历史学科。每一门学科都像是一座等待攀登的高峰，需要考生们运用所学知识和智慧去征服。这不仅考验着他们对各个学科知识点的掌握程度，更是对其综合能力和心理素质的一次全方位检验。
没错，现在这个时代，初中生就是要考那么多科，跟后世似的。
一场接一场紧张激烈的考试接连落下帷幕，学生们仿佛被抽走了全身的力气一般，个个都显得萎靡不振、无精打采。每考完一门科目，他们便会迫不及待地冲出考场，来到教室外，迅速从书包里掏出下一门考试的课本或复习资料，争分夺秒地翻阅起来，试图利用这短暂而宝贵的间隙，再看上两眼重点知识，好让自己心里多一些底气，正所谓“临阵磨枪，不快也光”嘛！
然而，并非所有同学都是如此匆忙和慌张。还有那么一小部分人，他们气定神闲、不慌不忙。
这些同学在考试结束后，并没有急于去复习下一科目的内容，而是悠然自得地聚到一起，开始热烈地讨论起刚刚结束的那场考试的答案来。他们或是相互对照着各自写下的答案，分析其中的差异；或是兴奋地分享自己答题时的思路和心得，偶尔还会因为某个问题的不同见解而争论得面红耳赤，但很快又能言归于好，继续探讨下去。
易嘉乐在别的同学过来找自己对答案时，都觉得无聊，她从不做这种无聊的事，因为她既然敢下笔，就确认自己的答案是对的，所以对自己的成绩信心十足，没必要担忧这些。
考完后，明天就是周六，所以就可以直接就回家，等着星期一上学了。
回到家，一大妈赶紧先在洗脸盆里给女儿打好水，让女儿洗洗手。
餐桌上，一大妈笑眯眯的指着摆在易嘉乐面前的大碗道：“这是妈请你柱哥给你做的红烧猪脑，吃什么补什么，赶紧尝尝，补补你这几天考试用的脑子。”
易嘉乐看着面前那一块块色泽诱人、香气扑鼻的红烧猪脑，仿佛是大厨精心雕琢而成的艺术品。每一块都呈现出鲜艳的棕红色泽，表面还闪烁着晶莹剔透的油光。浓郁的酱汁均匀地包裹住了柔软细腻的猪脑，散发出令人垂涎欲滴的香味。用筷子轻轻夹起一块放入口中，瞬间感受到它入口即化的美妙口感，鲜嫩多汁且毫无腥味。那独特的味道在舌尖上绽放开来，既有红烧调料带来的醇厚咸香，又有猪脑本身的鲜美滋味，让人回味无穷。
易嘉乐坐在餐桌前，面前摆满了各种美味佳肴。她大快朵颐着，吃得那叫一个津津有味、美滋滋啊！只见她筷子使用的那叫一个溜，不停地将食物送进嘴里，咀嚼得十分欢快，甚至都顾不上抬头看看周围。
而一旁的易中海和一大妈则面带微笑地看着女儿狼吞虎咽的样子。他们的眼神充满了慈爱与欣慰，看到女儿吃得如此香甜，心里别提有多高兴了。易中海微微点头，似乎对桌上的饭菜很满意；一大妈则轻轻地拍了拍易嘉乐的肩膀，示意她慢点吃别噎着，但易嘉乐完全沉浸在了美食的世界里，根本无暇顾及其他。
这两天呆在家，一大妈跟易中海总是变着法的给女儿，不是炖猪蹄就是炖猪脑或者吃羊脑。
这些供销社也不是天天有，都是易嘉乐用积分在系统商城里买的，这些没有科技含量的食物都是很便宜的。
吃吃喝喝，玩玩闹闹，找猫逗娃的日子，很快就过了。
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161中学初一一班。
经过漫长而又令人兴奋不已的等待，终于迎来了一个完全没有作业负担的假期！这个假期对于每一个学生来说都是无比珍贵和难得的时光。同学们纷纷放下沉重的书包，尽情地享受着自由与欢乐。
有的同学选择约上三五好友一同外出游玩，他们漫步在青山绿水之间，感受大自然的魅力；有的则宅在家里，沉浸于各种有趣的游戏和电视剧之中，乐此不疲；还有些人热衷于参加各类兴趣班或者社会实践活动，不断充实自己、提升能力。总之，每个人都以各自独特的方式度过了这段愉快的假期，玩得那叫一个不亦乐乎！
然而，快乐的时光总是短暂的。当假期结束，新学期开始的时候，一场“噩梦”也随之降临——老师们陆续走进教室，手里拿着一叠厚厚的试卷准备发放给大家。原本还兴高采烈的同学们瞬间像霜打的茄子一样蔫了下来，脸上的笑容消失得无影无踪。毕竟考试成绩可是关系到这学期能否有一个良好开端的重要因素啊！
不过呢，凡事总有例外。那些平日里成绩优异的学霸们此刻倒是显得淡定从容许多，他们胸有成竹地坐在座位上，似乎并不担心即将到来的成绩揭晓时刻。因为凭借自身扎实的知识储备和出色的学习能力，这些优等生相信自己一定能够取得不错的成绩。
相比之下，那些对自己成绩稍微有点信心的同学心情就要复杂得多了。一方面，他们内心深处还是充满了期待，希望自己在这次考试中的表现能够如预期般理想；另一方面，又难免会有些忐忑不安，害怕万一出现什么意外情况导致成绩不尽人意。于是乎，在这种矛盾心理的驱使下，他们一边焦急地等待着老师分发试卷，一边暗自祈祷好运降临。
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