复杂从何而来？是否可以归于简单？
…
观前的闲聊及介绍：
我突然想起来我是有设想过一条关于千年的if线的，对的，是不准备写什么剧情的设想。但想到自己没有什么活整，想来——也便写一写罢。
先阐明一下本if线，及鲶鱼的状况：
埃云蒙夕并无什么特殊状况，只是顺照“应有”的方向考入了千年。在千年中，她如以前那般沉默寡言，也如以前那般不解世事。
直到爱丽丝的到来，让这个本不应允自己有一丝不认真的少女有了新的认知——一种朴素而普世的认知。
那应该是她应有的，或许也是她不知何时失去的。
时间线位于毁灭菇跑路——即第二章结束之后。此前的鲶鱼与老师已经有一面之缘了。
……
今天是个雨天，又像是个雪天。对于她来说——这总是杂糅的。那也许可以将今天的天气表达为雨加雪？
而你的到访更是如此，让这本就杂糅的可能性变得更加扑朔迷离。
“老师，您今天到访的目的不和以前一样。”少女低着头板着个脸，在那儿划写着怀中的文件，但又不时回起着头看向你，然后继续在怀中的文件中划写起来。如果要形容的话……是她给了你一种“既关注又很不关注”的感觉？
「emm……是这样的？」少女的举动弄得你都紧张起来。
“老师，您是在使用多解式的话语吗？”少女抬起头，只是直直的看着你，又露出一个很机械的微笑。“我不会因视角的不同而产生差异化的理解，您可以放心。”
「啊，只是来看看云夕酱」
“就这么简单？”少女摘下自己的黑框眼镜，微微眯起眼。
「就…这么简单……」老师揩了把额上的汗。
“嗯……”云夕撩起鬓角，将眼镜重新戴回，然后轻轻抚下在一肩上的白褂子，“我并不是什么不识时务的人。”
「啥？」老师还在发愣，可那边的少女却已经连学生服的领带抽了出来，然后又平整的将其放在自己面前的桌上：
“如果是老师的话……”
「喂！不行！不行！」老师快奔上前，拉住少女准备“更进一步”的双手，「为师不能丢了教资啊……！（哭）」
你赶紧为那冰箱脸的少女重新套上外套…额，系领带还得一会儿——你是觉得自己被误解了，或是少女自己曲解了什么（我不会因视角的不同而产生差异化的理解【大误】）。
“老师是不喜欢这样吗？”少女肩上的白褂还没怎么套好，所以看上去很“飘忽不定”……
「云夕酱误会了什么吧！」
“有误会吗？”她还是板着脸，不过是为了表达疑惑，于是向着你目光的方向歪了头，“如果这不是双向奔赴的结果的话，那就是误会了吧。”
「就是普通的探望啊！」老师一脸难绷的捂着脸，「我觉得我还是有师德的」
“如果是这样，也请您不要曲解我的意思。”少女的表情终于略有变化，眼睛是瞪大了些。“这是我偏见化的举动，如果影响到您，请容我说一声对不起。”
「云夕酱是听到了什么流言蜚语吗？」
“只是一些夸张化的描述，我听日鞠前辈说：‘如果老师找到了你，那么大致意思应该和你们古代的【翻牌子】差不多。哈哈哈哈哈哈哈（OTTO的奇妙笑声）。’，我想也是这样，毕竟老师您独见学生的机会是少的。”少女摇摇头，将自己胸前的领带系好。“是我以小人之心夺君子之腹了。”
「没有啦……如果是这样理解的话，有这样的见解也是很正常的」
“不如说是偏见。”少女扶了扶自己的眼镜，“我并不玻璃心，老师。建立在这这样的基础上——您可以批驳我，用您最尖锐的话语。”
「这很坏了，为师是来探望而不是批评云夕酱的哦」
“啊。”少女用机械的语气表示出了自己的大彻大悟，“我一直都在用这种不近世事的态度回答您，这是我的过错——您来见我，无论是以前还是现在，我都会感到由衷的高兴。”
她咧出一个极不好看的笑容：“也许我可以借此表达我的开心。”
「这是好的」你摸了摸少女的头，少女头上的呆毛弹了一下，又立刻变得松松垮垮的。
“这是表达喜欢的最直接方式吗？（直球）”云夕僵硬的神态有了些许放松，尽管她还是板着脸。
「额额…算是？」老师又用另一只手挠了挠自己的头，「每个学生为师都很喜欢呢」
“老师这样认为吗？”少女又笑了，依旧谈不上好看，“老师，很有人情味。”
「人情味……？」
“我的最高评价，老师。”少女极认真的点点头。“也是……”少女有这儿顿了顿：
“我的最高追求。”
「这就是云夕酱的最高追求……？」
云夕望向窗外的远处，又回头仰望你：“老师，您知道霍奇猜想吗？”
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