考试铃声骤然响起，打断了两人的交谈。
监考老师早已在讲台上准备完毕，随着阵阵铃声，开始有条不紊地分发试卷。
秦风接过试卷，迅速浏览了一遍题目，题型正是按照诗词大会官网颁布的题型所制定，倒是没有在这点为难他们。
然而，当他的目光落在考试内容上时，不禁微微蹙眉——这题有点难啊！
除了最后一道压轴的诗词创作题，其余的题目应该都是按照6:3:1的比例来制定。
简单题目都是一些流传甚广的诗句，对于过了海选的选手就是小菜一碟，可以轻松应对。
真正有难度的是后面四成题目，那才是考试重点。
秦风看着诗词填空题中那些生僻的诗句，秦风不禁扯了扯嘴角。
诗词这东西，完全不像阅读理解那样，即使不会也能编出几分意思来。
诗词的每一个字、每一句话都承载着古人的情感与智慧，不会就是不会，甚至连个合理的解释都写不出来。
这诗词填空也不知道究竟哪路神人，如此别出心裁地编排出来这样刁钻古怪的题目。
完全就是故意为难答题者嘛！
二十道题当中，竟然有多达十五道题都是要求写出上一句来。
可偏偏那留空之处又设置得极为巧妙，就好像是特意挖好了陷阱，专等那些粗心大意或者知识储备不够扎实的人掉进去一样。
剩下的两道题更是难上加难，所涉及的都是些边角料诗人写出的诗词，那些传世之作仅有一首的作家，他们的作品往往被历史的长河所淹没，鲜为人知。
可又不像张若虚那般孤篇压全唐，单纯的就是没有太着名的诗词传下来。
他原以为这个比赛不过是个初试，都是些书中有的或者比较有名的诗句，可现在看来根本不是那回事。
这些出题者纯粹没把它们当人。
“畜生啊！”秦风在心中暗骂一句。
秦风的目光左右扫视一圈，发现所有人都皱着眉头，有的咬着笔杆苦思冥想，有的则时而皱眉时而点头，似乎对某道题有了些头绪，可写了几个字，又重新变成了冥思苦想状。
“这出题人也太“贴心”了，简直就是不给人活路啊，等考完试我高低看看这题是谁出的，真TN的是个人才！！”
好在秦风早已将那本厚重的诗词大辞典翻了个底朝天，诗词大辞典里的内容早已尽收他的脑海之中。
否则，今天非要被这些诗词给好好“教育”一番不可。
相对比起来，秦风反倒觉得错字纠正、飞花令简单一些，只要稍微背过一些诗词，基本都能写出个大概来。
至于能写上来多少，那就要看个人的积累与发挥了。
秦风将目光放到卷子的最后，看向那道诗词创作的题目。
“《时光印记·岁月如歌》
创作主题：以“时光印记”为核心，从个人成长、家庭变迁、社会演进等角度，选取一个或多个时间段（如童年、青春、中年、老年，或某个特定历史时期），创作一首诗词，表达对时光流逝的感慨与对生命意义的思考。”
创作要求：诗词体裁不限，可以是古体诗、近体诗、词等。
语言优美，意境深远，能够触动人心，引发共鸣。
鼓励结合个人经历，使诗词更具真实性和感染力。”
不得抄袭，不得泄露个人信息。”
秦风仔细地审视着卷子上给出的材料，那些关于时光流逝的感慨与对生命意义的思考，如同一幅幅画卷在他的脑海中缓缓展开，那些符合题意的诗句不断的在他脑海中浮现。
《长歌行》·汉乐府中有“少壮不努力，老大徒伤悲！”，
《唐多令》·刘过中的“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”
《杂诗》·陶渊明中的“及时当勉励，岁月不待人。”
......
像这种对时光流逝的无奈和惋惜，寄托了古人对生命意义的思考与不懈追求，这样的诗句在龙国浩瀚的诗词海洋中俯拾皆是。
然而，这些都是古人的，并不是他的。
他最多就是从中略微汲取一丝情感的共鸣，多的根本用不了。
秦风一边沉浸在诗词创作思索中，一边将卷子轻轻翻过，准备先将前面的基础内容写完。
这场长达三个小时的考试，对他而言，时间显得尤为宽裕。
将前面考题全部写完，再集中精神对付那最后的大BOOS也不晚。
秦风看着卷子上的一道道试题，这些对别人来说还有点难度的诗词，对他而言，不过是信手拈来的小事。
他提笔，笔尖轻触纸张，发出沙沙的声响，宛如乐章的前奏。
这些看似冷僻、鲜为人知的诗句，在他的记忆中如繁星点点，一一被点亮，清晰地浮现在他眼前。
他只需提起笔，将这些句子逐字逐句地、流畅地书写在试卷之上。
.......
刚跟秦风聊天的女生，被这阵阵笔尖轻触桌面的声音所吸引，不由自主地将注意力转移到了秦风的身上。
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