第一场考试结束后，考生中间是可以休息一天的。
这中间休息一日虽然出不去，但也能稍稍缓解考生疲惫的身体。
此时虽然才考三天，但很多学子身体已经出现了不同程度的感冒。
林然在甬道中活动身体时，总能听到身旁经过的学子时不时的咳嗽声。
尤其是臭号考房里的举子，这位咳嗽的声音太大了，林然总以为下一秒这人便有可能倒下。
自从发现甬道中咳嗽的学子越来越多，林然便不怎么从考房里出去了。
就是要出去，也会等大家都在考房里用饭时。
感冒是会传染的，眼下考试才来到第四日，若是不幸得了感冒，身体糟糕的情况下，很难发挥自身全部实力。
林然这会儿就在考房里用瓦罐煮着姜茶。
多喝姜茶不仅能让身体暖和，也能多少预防感冒。
就这么在考房里枯等一日后，第五日的第二场考试如期而至。
第二场考试内容，主要是考论、判、诏、诰、章、表中任选其一。
论“科举取士之利弊。”
林然看到这题，不由愣了愣。为何人会发愣，实在是觉得这题出得有些矛盾。
要让学子们讨论科举取士利弊，这等于是出题者在跟在座学子们说，我觉得科举取士不是那么好。
这是一道近乎有些否定学子们的考题。
为何林然会这样认为，实则这题不应该现在去问来考试的学子。
若说科举取士好，那这题便不会出现在考卷上，若说科举取士不好，岂不是直接否定了自己。
林然看着这题，心中也不由有些多想。
一般会试出题者，基本都是由天子与内阁而定。
内阁中的官员，显然不会去否定从前自己的经历，那么能让这题出现在考卷上的，应当是楚帝了。
那楚帝是为何会对科举取士有了怀疑？
林然此时有些大胆的开始琢磨楚帝出这题的心理活动。
本来，会试第二场的考题，放在整个考试中，是最简单的一项。
大多数学子做第二场时，用时也是最少的。
谁知今年倒是出了意外，此时不止是林然，基本考场里的学子，都在第二场犯了难。
大家也都不傻，既然不能一面倒的说好与不好，那此题必然是要点名利弊。
但有利之处大家都会写，只是说到科举取士的弊端，举子们全都犯了难。
哪里不好这点？从前谁人会去思考这种问题。
大家心中想的，全都是考上之后的好处，对于国家选拔人才的方法，也不是小小举人该想的。
没想到从前没想到的事，如今就在自己眼前考卷上，等着自己作答。
楚帝之所以出这题，完全就是因为林然的出现。
楚帝从林然身上的表现，发现了科举取士的弊端。
好比林然这人，其即使在还没有做官前，身上就已经展现了出色的能力。
这种人若是以后考不上进士，难道自己就不任用这种人才了？
难道自己就不能给他一个区别于通过科举考试而来的身份？
楚帝脑中因此联想到，在大楚的年轻人中，应当还有许多种不同的人才，他们因为身份不够，便难以施展抱负。
一个国家的发展，远远不能仅仅依靠科举取士。
要说楚帝此时的思考，当真是超越了历代许多帝王。
这种思想甚至已经无限接近现代人的想法。
虽然大家总说行行出状元，但每一行的人才若想被人发掘，走到人前，那么便需要一个展示的舞台。
林然若是知道楚帝的这种想法，必然是要从心里称赞一句的。
不愧是能坐上王位之人，这思想觉悟，实在是前无古人了。
这会儿林然不知楚帝想法，但不妨碍两人思想同频。
林然提笔在草稿纸上，写下了自己对于科举取士利弊的看法。
臣闻：“为政之要，惟在得人……
林然的理解说白了就是科举制度之利，在于其为国家选拔人才提供了一个相对公平、公正的平台。
在科举制度下，不论出身贵贱、贫富，只要有真才实学，皆可通过考试进入仕途。
这不仅为广大寒门子弟提供了改变命运的机会，也为国家选拔了大量优秀人才，促进了社会的流动和进步。
科举制度之利，还在于其促进了文化教育的发展。
为了参加科举考试，人们必须刻苦学习儒家经典和文化知识，这在一定程度上推动了文化教育的普及和发展。
同时，科举制度也培养了大批文人墨客，他们的诗词歌赋、文章着述等，为大楚文化的繁荣做出了重要贡献。
写完科举取士之利，下面自然要说一说弊处了。
科举取士的弊端要林然来说其实很明显。
其一是，科举制度考试内容太过单一。主要考察儒家经典和文化知识，而对技术，工业等方面的知识重视不够，导致大楚的发展太慢。
其二，科举制度考试形式僵化，主要采用八股文的形式，限制了考生的思维和创造力，不利于培养具有创新精神的人才。
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