次日清晨，苏锦绣站在农业学院的大堂前，看着眼前成排的建筑，嘴角勾起一抹满意的微笑。这些由学生们亲手参与设计的教学楼，既保留了传统建筑的典雅，又增添了实用性的考量，每间教室采光充足，通风良好。
"；院长，医学堂的改建已经完成，可以随时投入使用了。"；周伯快步走来，递上一份图纸，"；按照您的要求，东侧增设了药材标本室和诊疗实训室，西侧则辟出了一片药草园。"；
苏锦绣接过图纸，仔细查看着每一处细节，满意地点了点头："；很好，这次扩建恰到好处。对了，王太医那边准备得如何？"；
"；王太医已经挑选了六名得力弟子，随时可以到学院授课。药材也已经陆续运抵，正在进行分类整理。"；周伯汇报道，眼中闪烁着兴奋的光芒，"；只是......"；
"；只是什么？"；苏锦绣敏锐地察觉到他的犹豫。
周伯压低声音："；太医院内部似乎有些不和谐之音。有几位老资格的太医对我们这个举措颇有微词，认为医道不该与农事混杂，更不应由女子主持。"；
苏锦绣轻笑一声，并不意外："；预料之中。不过没关系，王太医的支持足够了。先行动起来，等成果出来，自然能堵住悠悠之口。"；她顿了顿，"；通知各班级的导师，今日午后在大堂集合，我要亲自宣布医学课程的事宜。"；
午后，农业学院的师生们齐聚大堂。当苏锦绣宣布学院将增设医学课程，培养医农双修人才时，现场先是一片寂静，随后爆发出热烈的讨论声。
"；诸位可知，为何要在农业学院中设立医学课程？"；苏锦绣环视全场，目光灼灼。
众人面面相觑，不明就里。只有张子墨若有所思地举手道："；可是因为农作物也会生病，需要用医理来辨识和治疗？"；
"；不错，但这只是原因之一。"；苏锦绣满意地点头，继续解释，"；农作物的健康与人的健康息息相关。粮食的质量直接影响人的体质，而人体的康健又取决于所食之物的精细。医农本就是一体两面，相辅相成。"；
她走下讲台，指向门外的试验田："；你们看，当我们在田间劳作时，需要防范哪些疾病？暑热、寒湿、虫害、毒素...这些不正是医者所研究的吗？反之，我们种植的作物，又何尝不是医者救治病患的良药？"；
这番话引起了学生们的共鸣，特别是那些来自农家的学子，深知田间劳作的艰辛和病痛的困扰。
"；从今日起，我院增设四门医学基础课程：《本草辨识》、《简易诊疗》、《药性理论》和《农医结合实践》。"；苏锦绣清晰地宣布，"；王太医将亲自带队授课，有志于此的学生可自愿报名。"；
话音刚落，立刻有数十名学生举手示意。苏锦绣心中一喜，这个数字远超她的预期。
"；院长！"；一个声音从人群后方传来。众人回头，只见一位身着华贵衣袍的中年男子昂首挺胸地走进大堂，身后跟着几名同样装束的随从。
"；在下太医院左院判陈元修，特来拜会贵院。"；那人朗声道，语气中透着几分倨傲。
苏锦绣早有耳闻此人，知道他是太医院内反对派的代表人物，也是丽妃的座上宾。她不动声色，微微行礼："；陈院判远道而来，有失远迎，还请见谅。"；
"；听闻贵院要开设医学课程，老夫特来一观。"；陈元修环顾四周，眼中满是轻蔑，"；只是不知，农桑之地如何能容医道精妙？况且医学精深，岂是三言两语可以传授的？"；
此言一出，学生们顿时面露不悦，低声议论起来。苏锦绣抬手示意大家安静，从容回应："；陈院判之言差矣。医农本是一体，古人云'；医食同源'；，药食本就相通。至于医学精深，我们自然懂得循序渐进的道理，起初只教授基础知识，待学生掌握后再逐步深入。"；
陈元修冷笑一声："；大言不惭！没有十年八年的潜心钻研，如何能懂医理？贵院这般草率行事，恐怕会贻害无穷啊！"；
这时，人群中走出一位老者，正是王太医。他捋着胡须，不紧不慢地说道："；陈院判此言未免武断。老夫行医五十余载，深知医道之精髓在于'；活学活用'；。这些孩子们在田间地头摸爬滚打，对草木生长、气候变化的了解，未必比我们这些整日在药房捣药的老朽差。若能将这些实践经验与医理结合，或许能开创医道新境界呢！"；
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