英语老师继续耐心地引导着学生们，通过丰富多彩的例句和生动的对话练习，帮助他们更深入地理解和掌握语言的实际使用。她不仅讲解语法和词汇，还注重培养学生的听说读写能力，使他们在实际交流中能够更加自如地运用英语。课堂上，学生们积极参与，互相交流，通过模拟真实场景的对话练习，逐渐提高了他们的语言应用能力。
课堂上，老师提出了一个实际情景，要求学生们用所学的词汇和语法结构进行角色扮演。权三金和其他同学积极参与，他们分组进行对话练习，每个人都尝试扮演不同的角色，如游客、服务员、导游等。通过这样的互动练习，权三金发现自己的口语表达能力得到了显着提升，他开始能够更加自然地运用英语进行交流。
随着课堂的深入，英语老师还介绍了一些学习英语的技巧和方法，比如如何通过观看英文电影、听英文歌曲来提高听力和发音，以及如何利用网络资源进行自学。权三金把这些方法都记在了笔记本上，他打算在课后也要继续努力，不断拓宽自己的学习渠道。
课程的最后，英语老师布置了家庭作业，要求学生们写一篇关于自己梦想的短文，并在下节课上进行分享。权三金对此感到既兴奋又紧张，他知道自己将有机会展示自己的学习成果，同时也能够从同学们的分享中获得灵感和动力。
随着下课铃声的响起，权三金仔细整理好自己的书本和笔记，内心充满了对下一次英语课的期待。他深知，每一次学习都是为了更好地迎接未来的挑战，而他正一步步地迈向自己的梦想。
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