接下来的日子，玛丽成了“轻折柳”的常客。每天早上，她跟着樊赟学缠花、跟着倾喃拍非遗视频；下午就去柳岸里的巷子里逛，跟张叔学做热干面的调料，跟李爷爷学写毛笔字，还跟着陈爷爷编了个小小的竹编篮。“柳岸里就像家一样，”玛丽坐在后院凉棚下，喝着桂花茶说，“这里的人都很热情，手艺也很温暖，我不想走了。”
凰慕听了，眼睛一亮：“那你可以留下来，咱们一起开‘中法手工工坊’！一边教中国朋友做法式刺绣，一边教法国朋友做中国非遗，让更多人感受两国文化的美。”玛丽当即就答应了，当天就给里昂的家人打了电话，说要在锦川多待些日子，把中国手艺学扎实。
为了筹备“中法手工工坊”，三人陪着玛丽去选场地——就在非遗驿站旁边，是间带小院子的老房子。樊赟在院子里种了薰衣草和桂花，说要“把普罗旺斯和锦川的春天都种在这里”；倾喃则把房子里的墙面刷成浅米色，挂上当红的汉服和法式刺绣作品；凰慕则设计了工坊的课程表，每周开设“缠花刺绣融合课”“染布藤编体验课”，还打算邀请法国和中国的匠人来做客座老师。
工坊试营业那天，巷里的居民都来捧场。玛丽教大家做法式刺绣书签，樊赟在旁边帮忙加缠花装饰，两人合作的作品很快就被抢空。有位阿姨拿着刚做好的书签，笑着说：“既有法国的浪漫，又有中国的雅致，太好看了！”玛丽看着满屋子的人，心里满是感动：“谢谢你们，让我在这里找到了新的方向。”
秋风吹过院子，薰衣草和桂花的香气混在一起，格外好闻。三人坐在工坊的窗边，看着玛丽和客人聊天的身影，凰慕在笔记本上写下：“秋天的相遇，是为了让手艺有更多可能。”樊赟和倾喃相视一笑，柳岸里的秋天，因为这场跨越国界的缘分，变得格外温柔，而“轻折柳”的故事，也在这温柔里，继续书写着新的篇章。
锦川市的冬天，冷得总让人想躲在暖炉旁。“轻折柳”工作室的暖炉里，炭火正旺，樊赟煮了锅桂圆红枣茶，香气飘满了整个屋子。玛丽正坐在炉边，跟着樊赟学做“冬日暖绒缠花”，手指捏着掺了羊毛的彩线，慢慢绕出梅花的形状；倾喃则在整理“中法手工工坊”的课程反馈，忽然听见门口的风铃响了——是福利院的王院长，手里拎着个布包，头发上还沾着雪粒。
“孩子们听说玛丽老师在，特意做了些手工送过来，”王院长打开布包，里面全是孩子们的作品：有朵朵用彩纸折的汉服小人，每个小人都穿着缀满缠花的裙子；有小男孩编的竹编小灯笼，里面还放着个小小的LED灯，点亮后像颗小太阳；还有个孩子用蜡笔画了幅“冬日工坊图”，画里的四人围着暖炉煮茶，旁边还趴着只流浪猫。“还有个事想麻烦你们，”王院长笑着补充，“福利院要办‘冬日暖心会’，想请你们和玛丽老师一起，教孩子们做‘中法融合’的手工，再给他们讲讲法国的冬天故事。”
四人当即就应了下来。凰慕连夜设计了“冬日手工课”的流程：先教孩子们用羊毛和彩线做“梅花薰衣草缠花”，再用玛丽带来的法国藤条，编小小的暖手篮；樊赟则准备了材料包，里面装着剪好的羊毛、彩线和藤条，还特意做了几个样品，方便孩子们参考；倾喃和玛丽则一起整理法国冬天的故事，玛丽还带来了家里的照片，给孩子们看法国的雪景和圣诞市场。
暖心会当天，福利院的活动室被装点得格外温馨。孩子们围坐在桌子旁，手里拿着材料包，眼睛亮晶晶地看着玛丽。“咱们先把藤条弯成圆形，再用彩线绕紧，”玛丽边演示边用中文解释，虽然发音有些生涩，却格外认真。有个小女孩的藤条总缠不好，玛丽耐心地帮她调整，还教她用法语说“加油”，小女孩跟着念，引得大家都笑了。
手工课结束后，玛丽给孩子们讲法国的冬天故事。当讲到“法国孩子会在圣诞夜挂袜子，期待圣诞老人送礼物”时，孩子们都好奇地睁大眼睛，纷纷举手说自己的新年愿望。倾喃趁机拿出准备好的“心愿卡”，让孩子们把愿望写在上面，再挂在活动室的圣诞树上（玛丽特意从法国带来的）。朵朵写下“想和姐姐们、玛丽老师一起过春天”，还画了朵小小的梅花，看得大家心里暖暖的。
暖心会快结束时，孩子们拉着四人的手，唱起了自己编的儿歌：“穿汉服，做手工，冬天暖，心里甜……”王院长看着眼前的场景，眼眶有些发红：“谢谢你们，孩子们从来没这么开心过。”玛丽笑着说：“我也很开心，这是我在锦川过的最温暖的冬天。”
离开福利院时，雪还在下，可四人的心里却暖融融的。倾喃把孩子们送的画挂在工作室的墙上，和之前的照片排在一起，笑着说：“这个冬天，又多了段温暖的回忆。”凰慕点点头，在笔记本上写下：“冬天的温暖，是为了春天更好的相遇。”樊赟和玛丽则继续坐在暖炉旁，做着“冬日暖绒缠花”，线团上的香气混着暖炉的热气，在工作室里散开，仿佛在诉说着，这里的故事，还在继续。
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