马小玲握住他的手，笑着说：“梁校长，好久不见。这不是我有一个朋友，给咱们学校捐来了一些东西，顺便送过来。”她侧身指了指旁边的苏天赐，“这位是苏先生，就是这次捐赠的爱心人士。”
梁校长的目光转向苏天赐，眼睛里的光芒更亮了。他松开马小玲的手，转向苏天赐，双手紧紧地握住了苏天赐的手。他的手粗糙而有力，像是砂纸，掌心的老茧又厚又硬，那是常年握锄头、握粉笔、握石头敲钟留下的痕迹。
“同志，真的是太感谢你了！”他的声音有些发颤，眼眶微微泛红，“我代表这些孩子们，感谢你的帮助！你是不知道，这些孩子们盼了好久了，盼有新书包，盼有新文具，盼有课外书看。我每次看到他们那期待的眼神，心里就难受……”
苏天赐握着他的手，感受着那双粗糙手掌传来的温度和力量，心中涌起一股说不清道不明的情绪。他看着梁校长那张饱经风霜的脸，那双布满血丝但依然明亮的眼睛，那件洗得发白、袖口磨毛的夹克，那个膝盖上打着补丁的裤子和脚上那双磨破了洞的解放鞋。
“梁校长，这是哪里话？”苏天赐的声音不大，但很真诚，“我也只不过是做一些力所能及的事情。您在这大山里坚守这么多年，才是真正值得敬佩的。”
梁校长松开手，有些不好意思地笑了笑，用手背擦了擦眼角。“坚守什么呀，就是舍不得这些孩子们。他们要是没人教，就得去镇上读书，来回几十里山路，大人不放心，孩子也辛苦。咱这学校虽然条件差，但好歹在家门口，孩子们能就近上学。”
苏天赐点点头，没有接话。他的目光越过梁校长的肩膀，落在那些从教室里涌出来的孩子们身上。
下课了。
孩子们像一群出笼的小鸟，从那些破旧的教室里飞了出来。有的跑，有的跳，有的三五成群地聚在一起，有的独自一人蹲在墙角！！！
安静了四十五分钟的校园，瞬间热闹了起来。女孩们三五成群地聚在一起跳皮筋。皮筋是用废弃的自行车内胎剪的，一节一节接起来，弹性不是很好，但她们跳得很认真！！！
马尾辫在脑后一甩一甩的，嘴里还唱着歌谣：“小皮球，架脚踢，马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”阳光照在她们的脸上，汗水顺着脸颊往下淌，但谁也不肯停下来。
几个男孩蹲在地上画了几个格子，正在跳格子。格子是用石头画的，线条歪歪扭扭，但规则很清晰。一个男孩单脚跳着，小心翼翼地保持平衡，旁边的同伴们起哄着，喊着他踩线了，他不服气，又跳了一遍。
另一群孩子围成一圈，正在玩丢手绢。一个女孩拿着一块手绢，在圈外转圈，孩子们齐声唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”女孩把手绢悄悄放在一个男孩身后，男孩没发现，旁边的孩子忍不住笑出了声！！！
男孩回头一看，抓起手绢就追，女孩跑得飞快，男孩追了几圈没追上，被罚到圈中间表演节目。他挠了挠头，背了一首唐诗，背到一半忘了词，旁边的老师提醒了一句，他才接上，背完之后红着脸跑回了自己的位置。
还有几个男孩在玩跳马。一个男孩弯着腰当“马”，其他男孩排着队，双手撑着他的背，双腿分开，从他的身上跳过去。有的跳得高，落地稳稳当当；有的跳得矮，骑在了“马”背上，引来一阵哄笑。当“马”的男孩被压得龇牙咧嘴，但爬起来拍拍身上的土，又弯下了腰。
苏天赐看着这一幕，鼻子有些发酸。跳格子，跳皮筋，丢手绢，跳马。这些游戏，都是他小时候玩过的。那时候，他也是在这样的土操场上，穿着这样的布鞋，和这样的小伙伴们一起玩耍。那时候，没有什么iPad，没有什么手机，没有什么游戏机，但每一天都很快乐。
没想到，在这个经济腾飞的年代，还有这么淳朴的校园，还有这么淳朴的孩子。城市里的孩子，五六岁就抱着iPad不撒手，七八岁就打游戏打得比大人还溜，十来岁就有了自己的手机，刷短视频、看直播、追星追剧。而这些孩子，跳皮筋的皮筋是用自行车内胎剪的，格子是用石头在地上画的，手绢就是一块普通的方布，当“马”的男孩被压得龇牙咧嘴却乐此不疲。
梁校长当然也注意到了苏天赐脸上的表情变化。他苦涩地笑了笑，搓了搓手，有些不好意思地说：“让各位见笑了。咱这教学条件艰苦，孩子们也没什么娱乐设施，就这些老掉牙的游戏，一代传一代，传了几十年了。”
苏天赐摇摇头，声音有些低沉。“梁校长，辛苦的应该是你们。在这么艰苦的岗位上坚守着，一守就是这么多年。这些孩子能遇到你，是他们的福气。”
梁校长被夸得有些不好意思，连连摆手。“哎呀，苏先生，您可别这么说。我就是个教书的，没什么本事，就是舍不得这些孩子。”他说着，又想起了什么，转头看向那几辆停在村口的卡车，“对了，苏先生，您刚才说带来了东西？是什么东西啊？”
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