韩校长，没有继续说话。
只是一直看着陈立。
他也要想，为什么陈立不肯帮助其他同学。
正常来说，帮一个人也是帮，帮多个人也是帮。
为什么不一起帮了，这也是校长最疑惑的地方。
“陈立，真的没有得谈吗？”
“谈什么……我只是学生。”陈立也是有苦难言。
如果那些精通的书能分享的话，他搞个10套出来，或者一个班一套也没有问题。
一个看完到另外一个人，接着看也行。
但这套书好像有魔法一样。
第一个人看是有效果的，再传给第二个人看，就是一本笔记，一本普通的笔记。
根本没有的效果。
如果答应校长帮忙的事，他也不知道怎么做。
书就是一个必要的工具，但要得到书，就需要积分。
现在积分对于陈立来说就是摆设。
但也是有限的。
就好像有一个富豪，他的钱够他们一定有用三十人。
这样的财产可以帮一个家庭，两个家庭。
这也不会有多大的影响。
只不过要帮助所有人，这是不可能的。
任何一个世界首富，不可能让一个城市的人都过上富裕生活一个道理。
更何况，他的积分也只是几千分，在现在的系统中，也只是一个数字。
但要做到批理搞出精通书籍出来，是完全不可能。
如果这样的情况下。
强行答应校长的要求，你拿出10套，20套，目或者50套，你能帮助谁呢。
只要不能做到帮助每一个人，就一定会引起矛盾的。
为什么是他不是我，这就是一句最好的道德绑架。
在这样的情况下，不同意是最好的选择。
“能说出原因吗？”韩校长看了很久，根本没有发现陈立任何异常，终于也问了这一个问题出来。
“原因是……我不可能按照李白的操作全盘复制在其他人身上。”这也是陈立的真正原因。
但这一句话说得还有点技巧。
所谓的复制在其他人身上，就代表了有些东西不能说，或者因人而异。
如果一个聪明的人，就不会再这个问题上纠结了。
而且这一句话，还可以理解为另外一个情况，每一个人都是不一样的，不然为什么一个班，同一个老师讲课，也有成绩好与成绩差的人。
这就是人与人的区别。
老师也不可能做得到，你校长也不可能做得到。
所以你们要求我做得到，这根本不可能的。
这是大家常规的理解。
只不过……陈立的真正的原因是……自己不能批发……。
没有了这个工具书，现在的他，真的没有什么其他办法。
讲课……自己的见解是有点与众不同，用在李秀这样的优等生身上应该有用。
但对于差生来说，可能更没用。
老师讲的基础东西都没有能领会，你想学生领会他的理解，那根本不可能的。
如果不能得到很好的结果，陈立是不会做出任何的承诺。
“不能复制在每一个人身上，这也是教育的无奈呀。”韩校长想了想，感叹地说道。
如果真的能复制，教育也不会这么困难了。
直接把最优秀的学生教学方式用在其他人身上，所有问题都自动解决了。
问题是……这么多年，这么多人都做不到的事。
你现在见到李白有进步，就想着陈立来完成这一项使命。
其实这也是强人所难的。
更何况，人家也只是一个学生。
“韩校长，你也知道，有些事情，真的没有办法像电脑一样，复制在其他人身上的。”
“嗯，我也明白，只是觉得，你自己提升这么厉害，李白突然也开窍了，还有李秀……一系列的例子，让我想得有点多。”
“韩校长，你确实想得有点多！！！如果我真的能批量带好差生，我肯定会帮你的，问题我也没有任何的办法。”
陈立故意装作情绪低落地说道。
“有了，必要时候，你去动员一下学生，总可以吧。”
“看情况吧，其实之前竞赛的时候，我也动员过，短时内的多次动员，效果不会有太大的。
这就是审美疲劳…………”
“嘿……难道我不知道吗？天天吹捧一个人，慢慢地让人默认是例行公事，就直接没有效果。”
“韩校长，有些事，尽力就好了，特别现在李白这种情况，可能很多人没有发现是因为我的存在，让他成绩提升。所以带来的其他问题并没有出现。
当你直接向他们说，我能带好差生，结果最后有一些差生没有上来的话。
你知道会带来什么样的影响吗？”
“……”
“带来的影响就是，肯定会让一些家长说学校偏心，或者说为什么不选择他们的孩子。”
“道德绑架！！！”韩校长说完，直接叹了口气。
“不过，也不需要这么悲观，现在我们同学之间的学习情绪是很高涨的，总会有些收获的。”
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