回去的路上。
陈立还在想如何调整接下来的讲课内容。
他不喜欢所有讲课都用同样的一方式去完成。
之前没有这一个计划，原因只有一个，就是希望两个班尽可能同步。
至于5班，他没有底。
里面的人完全不认识，有可能会出现学生抵触的地方，这需要调整。
因此……
他准备了很多。
只是后来根本用不上。
他发现5班与6班一样，眼神中期待着他的出现。
至于原因是什么。
陈立没有多想，也没有必要。
既然出现了这样的情况，打心里还是高兴的。
根据不一样的情况进行实时的调整。
是陈立对于讲课的最深刻理解。
并不是按照大纲所安排的，明明所有学生已经接受了本节课的内容，非要用别的无关的内容把45分钟占完。
为什么不把课程内容直接加快了，剩下的时间用于别的方式教学呢。
同样，如果班里出现有人跟不上了，一定要讲清楚，不能因为课程紧张而放弃这一部分，硬生生去讲别的内容。
这样只会让跟不上的人越来越落后。
最后就直接出现当年李白与原陈立的情况。
听不懂，你教我怎么听。
就好像一个最好的例子，有些老师在当地很有水平。
但离开所在地后就被学生嫌弃。
并不是他的能力不行，而是他的口音带了很重要地方色彩，学生根本听不懂他所说的。
这就是真的听不懂，听不懂的后果就是学生在课堂上做自己的事。
各显神通。
但这种情况，就是老师的责任。
不要说明的，自己普通话不过关，就需要自己努力纠正解决。
自己的教学内容让学生睡觉，也需要解决。
不能一直按预案操作。
现在5班与6班。
已经明显能够加快速度，
后续就是全盘的复习。
接下来，陈立只用了一节课的时间，直接完成了学校教研组制定的一周课程讲解。
陆宁还是一如既往地坐在陈立的位置上听课。
好像没有人发现她的存在。
起码听课的学生没有任何的异样。
当然了，这些功劳就是陈立的。
如果讲课内容不吸引，不可能有这亲的效果。
至于接下来的三天时间。
陈立直接在班上给所有同学进行讲解。
每一个题目陈立都用不少于3种的解法。
所有解题方法都分别适合不同层次的人群。
并且陈立还送了这两个班的一个大礼盒。
除了曹老师交代的课程外。
最后一节课，他还直接变成了全答疑，只要有人提问。
陈立又觉得是一个共性问题，就使用全方位多种角度解答。
至于能吸收多少，陈立也只能交给学生了。
有时候，特别是这样的情况，自己尽力就好了。
……
一周之后的晚自习，又到了每半个月的周测时间。
同样，这也是陈立的成绩表检验的时刻。
虽然这一个考试并不会公布排名，但也只停留于公布给学生的层面。
学校还是会排名的。
这些是分析学生成绩重要依据。
只是这个晚上，陆宁直接拿着试卷站在讲台上。
没办法，这一项工作本来是陈立来做的，但陈立直接说不干。
最后就交给了一个政治老师及班主任的陆宁来操作。
要我教书可以，你可以说是没有老师。
但找一个人监考周测，这不可能存在没有老师的情况。
随便一个老师就可以，就算一个生活老师拿这些试卷进来也完全没有问题。
只是这样的情况怎可能发生呢。
最后陆宁只能吃这一个亏。
自己一个政治老师，拿着数学的周测试卷进来了。
只是……
6班的同学。
这个时候的眼神，有很大的不一样。
以往，他自己的政治周测。
没错……政治为了学历水平考试，也会有测试的，只是不一定是周测。
在这样的一门不重要的科目中。
台下的众人，都是一脸的不情愿。
考试对于台下的众人来说，就像是吃了什么……便一样。
现在这些人的眼神，全都是期待。
好像我拿着并不是周测试卷。
而是一个美味的蛋糕。
坐在桌子最后面的陈立……
角式完全对换，陈立还是坐在自己的位置上，看着台上有点吃惊的陆宁。
但陈立更高兴的是，前面的同学那一股期待的表情。
除了同桌之外。
李秀根本没有理会什么周测，还是做着自己的题目。
这一次周测。
6班竟然有人提前交卷，最后交卷的时候，所有人都脸上露出了久违的喜悦。
好像这并不是一次考试，而且吃了一顿丰盛的午餐。
……
校长办公室。
“韩校长，你又这么有空找我来了？”这是陈立明知故问的。
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