柳如絮在云家住了下来。
说是小住，实则这位阵法大师似乎对云家的孩子们——尤其是云符和云笑笑——产生了浓厚的兴趣。她不再只是与月清影叙旧论道，而是兴致勃勃地主动提出，要“指点”孩子们一些阵法方面的“小游戏”。
“清影，你家这几个孩子各有灵性，尤其是符儿和笑笑。”柳如絮品着茶，对月清影笑道，“符儿基础扎实，心思缜密，于符箓一道已窥门径，若能辅以阵法视野，未来成就不可限量。至于笑笑嘛……”她顿了顿，眼中闪过一丝玩味，“年纪虽小，却有种奇特的‘本真’直觉，于阵法一途，或许能走出不一样的路子。左右我这几日也无事，便与他们玩些有趣的，如何？”
月清影自然乐见其成。柳如絮的阵法造诣在修真界也是排得上号的，眼界开阔，思路奇诡，能得到她的指点，对孩子们是难得的机缘。她欣然应允，只是叮嘱柳如絮莫要教得太深，以免孩子们贪多嚼不烂，或产生畏难情绪。
于是，云家的后花园，在接下来的几日里，俨然成了柳如絮的“阵法游戏场”。
她的“游戏”确实有趣，绝非枯燥的讲授。
第一日，她让云符、云丹心、云御、云炼（被强制参加）、云音以及被特别允许旁观的云笑笑，每人分得十枚颜色、大小、形状各异的石子，以及一小段红线。
“今日的游戏，叫‘石子过河’。”柳如絮指着花园中那条蜿蜒流过、仅三尺宽的小溪，“规则很简单：用你们手中的石子和红线，在小溪上搭建一座‘桥’，让你们自己能走过小溪，不湿鞋。石子可以放在溪中做桥墩，红线可以连接固定。但有两个限制：一，不得使用灵力直接作用于溪水或石子；二，桥必须‘稳固’，能承受你们自己的重量走过。”
听起来很简单？实则不然。
溪水虽浅，却有流动，石子形状各异，难以稳定堆放。红线柔软，难以绷直承重。更关键的是，柳如絮没说可以用其他任何材料。
这考验的是对材料特性、结构力学、以及简单“阵势”（如何利用有限材料构建稳定结构）的理解和应用。
云符立刻蹲下身，仔细观察石子形状、溪水流速、河床状况，然后开始在心中快速计算和模拟各种搭建方案。他尝试用最大的扁平石子做基础，用带凹槽的石子相互卡合，红线则用来在关键节点进行捆绑加固，思路清晰，手法稳健，虽然搭建过程缓慢，但桥墩结构逐渐成型，看起来颇为牢靠。
云丹心则另辟蹊径。她将几枚较小的石子用红线紧紧捆扎在一起，做成一个“石簇”，利用整体重量和摩擦力来增加稳定性。又尝试用红线在两岸的草茎或小树根上打结，作为桥的“锚点”。她的方法不如云符严谨，但更灵活，也更依赖于现场环境的利用。
云御直接叫来了铁头，让铁头用爪子帮他按住几枚关键的石子，他再捆红线……这算不算“使用外力”引发了争议，柳如絮笑着判他“违规”，但允许他重来。云御只好苦思冥想，最后用了一种类似“编竹篮”的方法，将红线在几枚石子间来回穿梭编织，形成一个简陋的网状结构铺在石子上，增加接触面积和摩擦力，勉强成功。
云炼……他试图用红线把石子绑成一个奇怪的、带有很多支脚的“多足虫”结构，认为这样接触点多更稳，结果因为结构太复杂、重心难控，刚放上溪流就散架了。他也不气馁，蹲在溪边继续捣鼓他那套“多足虫”理论。
云音胆子小，不敢下水，只敢在岸边尝试用红线连接几枚石子，做成一个简易的“吊篮”结构，想把自己“荡”过去，显然不现实。柳如絮鼓励她可以试着在更窄的溪段，用更简单的方法。
而云笑笑，作为最小的“参与者”，柳如絮给她的要求最低：只要能用石子和红线做点什么，让溪水“改道”或者让自己能“踩”着石头过去一点点就行。
云笑笑蹲在溪边，看着哥哥姐姐们忙碌，又看看自己手里那些圆溜溜、不怎么规则的石头和短短的红线。她先试着把石头直接扔进水里，噗通噗通，溅起水花，自然没用。又试着用红线去绑石头，但红线太短，石头太滑，绑不住。
她皱着小眉头，似乎遇到了难题。目光在溪水、石子、红线以及岸边一些落叶、小树枝之间逡巡。
忽然，她捡起一片较大的、中间微凹的梧桐叶，将几枚小石子放进叶子的凹陷处，然后用红线小心翼翼地将叶子边缘穿起来，勉强做成一个能兜住石子的小“叶兜”。她将这个“叶兜”轻轻放入溪水较缓的一处，叶兜浮在水面，石子增加了重量，让它不至于漂走，但也无法承重。
这显然不算“过河”。但柳如絮却看得眼睛一亮。
“借物浮载，以柔承刚……有点意思。”她低声对月清影道，“虽然离题，但这思路不拘一格。这孩子，心思很活。”
最终，在规定时间内，只有云符成功地用石子和红线搭建了一座简陋但确实能让他小心翼翼走过去的“石墩绳桥”。云丹心的“石簇锚点法”也勉强让她涉水而过，湿了鞋边。其他人均未成功。
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