“这可不是瞎想！”
王助教斩钉截铁，他此刻已经完全相信了苏莲。
他看着那张草稿纸，心中已然明了。
他小心地将那张关键的草稿纸从苏莲的本子上撕了下来，对两位老师说：
“这张草稿，可以作为证据吧？我想拿去给张老师（竞赛主讲老师）也看看。”
“应该的！”李老师表示赞同，“有这种物证在，比什么解释都强。”
王助教收好草稿纸，温和地对苏莲说：
“苏莲同学，情况我们已经了解了。你先回去上课吧，剩下的事情，交给老师。”
苏莲如释重负般地小声道谢，然后低着头快步离开了。
……
下午，物理教研组办公室。
那张被王助教视为“证据”的草稿纸，在几位物理老师手中传阅。
“啧，这思路，确实绝了。”一个老师推着眼镜感叹。
“关键是这对比，”另一个老师指着纸上那大段“笨拙”的推导和那一行被划掉的精妙思路，“她明明会更高级的方法，却还在用最基础的办法一步步推导，这说明什么？说明她解题习惯很好，基础扎实，而且为人踏实，不炫技。”
这张小小的草稿纸，成了最有力的无声证词。
它以一种更权威、更无可辩驳的方式，在教师圈子里为苏莲正了名。
而当第二天，这张草稿纸的复印件，被王助教贴在班级公告栏上，用以平息流言时——
所有人都能亲眼看到那“愚蠢”与“天才”共存于一张纸上的铁证。
对比之强烈，事实之确凿，让所有质疑都显得苍白可笑。
苏莲收拾着书包，仿佛对即将到来的风暴一无所知。
她不需要任何人替她说话。
那张纸，会替她撕碎所有谣言。
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