“小原，你手里拿着的是什么？”李老师注意到了尚原手里的东西。
尚原当即将自己写的气球疗法递了过去。“老师，这是我写的论文，还请您斧正一下。到时候可以推广到全国，也算是拯救了很多生命了。”
李老师听尚原这么说，严肃的接过稿纸，没有说话，而是扶了扶鼻梁上的眼镜，仔细的看了起来。
尚原也没有打扰，耐心的等待着老师的回答。看着李老师一会皱起眉头，一会笑了一下，一会又满脸严肃，尚原的心里直打鼓，这到底是满意还是不满意啊？
过了10分钟左右，这时李老师终于看完了手中的稿纸，“小原啊，你平时也没接触过这些，你是怎么想起来这个气球疗法的？”
不怪李老师怀疑，平时的尚原和这完全不搭干，这要是成功的，以后推广到全国，是大功一件，可是这要不是尚原所研究出来的，万一冒用了，那就是剽窃他人的成果，他不想看到自己最得意的学生犯下如此大错，虽然尚原的成绩很优异，不过保险起见，李老师还是试探着。
“老师，是这样的，和我住一个院里的住户男的是车队的司机，所以条件比较好，就买糖给孩子吃，接过孩子吃糖的时候就把糖卡在了气管里。
我在老家的时候看见老人见谁噎着了也是这样抱着抖的。之前我也思考过原因，所以我就有了突发奇想，上去按照我想的方法试了试，果然有用。”尚原绘声绘色的描述着当时的情况。
“哦，你具体是怎么想的，说给我听听。”
“根据书上所说的，人体呼气的时候永不会把体内所有的气都呼出去的，体内还有着空气，我就把人的身体想象成一个气球，当气球口被堵住的时候，只要挤压气球就行了，人体也是一样的，被异物卡住了气管，只要挤压身体也能起到一样的效果。”
“可是你的论文上写得不是挤压胸腔啊？”李老师又提出了疑问。
“老师，因为胸部有肋骨，还有着心脏不好掌控力量，万一肋骨破裂扎进心脏那就会造成更大的伤害，所以退而求其次的选择了挤压腹部。”
“那你说说具体的原理。”
“气球疗法是通过对腹部的冲击造成膈肌的突然上升，所以要在剑突下肚脐上2厘米左右的位置，这样才能让膈肌突然上升。
膈肌的突然上升，造成胸腔压力骤然增加，使胸腔内气管和肺的残留气体在压力作用下涌入气道，对异物产生冲击力，从而将异物排出，恢复气道的通畅。”
尚原胸有成竹的回答，流利自如的样子不时引得李老师点点头。
接下来李老师又针对这篇文章问了尚原很多问题，不过尚原都能流利的回答上来。这彻底的打消了李老师的怀疑。
不过现在他对尚原很满意，刚刚毕业不仅在医学表现优秀，10来天的时间就转正了，还很有创新精神，会学术创作，这篇论文他看了也不得不感叹写得很规范，该有的点都有。
打消了怀疑，李老师的笑容又回到了脸上，毫不吝啬对尚原的夸奖。“你这篇论文写得很规范，可以算得上是范文模板了，唯一可惜的就是缺少实验数据了。”
“谢谢老师的夸奖，可是这气管异物梗阻是很巧合的事件，不像其他病症一样容易设置试验对照。”
尚原也在惋惜着实验数据的缺失，单单靠壮壮一例，根本就撑不起来气球疗法的合理性，这是尚原论文中唯一的短板。
“实验数据的事情就别担心了，我把你的论文交上去试试，到时候各个医院推广一下，这样就能收集到具体的数据了。”
“那我就放心了，谢谢老师。”
看着尚原，李老师欣慰的笑了。“小原啊，其实你在医院里那么几天就能转正，还不是我最开心的。”
“老师，我那么快转正还不好吗？”尚原感到奇怪，这10来天就能转正自己已经付出了万分的努力了，这还不够？
“医院里你能快速转正，我一点不意外，在学校里你的努力大家都看在眼里，你的动手能力也很强，老顾的水平也够还喜欢提拔有能力的人，你跟着他转正只是10天或者20天的问题。”
李老师给出了解释，尚原也不由得点了点头，李老师分析得的确很有道理。
“那老师，什么是最让您开心的呢？”
“最让我开心的是你在进入医院后还是保持着好学的心，我和老顾是老熟人了，我们开会遇到过两次，我都和他打听你的消息，就他这么严厉的人说起你来也是赞不绝口啊。
你不仅保持着好学的心，还努力上进，也勤快，积极好学，更重要的是你会独立的思考，而不是循规蹈矩的学习现有的知识，还会随机应变琢磨自己不懂的领域，这个气球疗法就是例子，这样很好嘛，只有多一些这样的创新想法，我们的医疗事业才会获得进步。”
李老师侃侃而谈，尚原却被说的不好意思了，自己只是比别人聪明一点，努力一点，至于气球疗法也是剽窃的，说得好听点，就像牛顿说的他只是站在了巨人的肩膀上，和牛顿不同的是，牛顿本身就很厉害，而尚原就显得很普通了。
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