远芯的技术大牛们也讲信用，纷纷带起了研究生。
苏星河的想法很简单，如果能够给电科培养几个专心做学问的科研和教学型人才出来，那就能实现良性循环。
然而，现实却是，他送一个到远芯，远芯便留下一个……就算不进企业，也愿意呆在远芯的实验室里，没一个愿意回学校的！
电科要搞专业的集成电路学院，那么从整体上提高授课教师的水准，运用更加贴近实际的教程就必不可少——他的想法是，把这个集成电路学院变成一个毕业就能立刻胜任集成电路相关行业工作的精英学院。
苏远山连忙咳嗽了几声。
“爸，要留住人，待遇要上去才行啊。”
苏星河斜睨着儿子：“待遇再上去能比得上你们？经费比我们多，环境比我们好，待遇比我们高，甚至退休工资都比学校高，也真是邪了门了……你搞个企业就跟搞慈善一样。”
苏远山父亲这番吐槽逗得哈哈大笑。
事实上，父亲还说漏了一个——远芯在全世界范围内有着诸多的研发中心，可以把人送到愿意去的任意地方。
这个优势，别说电科一个学校，就算是企业中，也只有位于金字塔最顶端的那几家才有这个本事。
当然，这也侧面说明了，远芯在研发的投入有多么的舍得。
“挖人吧，爸。”
笑过之后，苏远山认真道：“搞学校和搞企业一样，同样需要挖人——以前电科无论排名也好，还是实力也好，都差点意思。但现在排名上去了，实力也有了，是能够挖到真正立志于教育，又有真本事的行业专家的。”
“而且我们这帮人，搞半导体行，上课就未必行，你说是吧？”
苏星河眉头微皱，自动忽略了苏远山的最后一句，问道：“那你说说看，哪里挖？”
“霓国，岛上，HK，南洋，硅谷……只要你能挖过来人，我们就能提供教学研专项基金。”
苏星河笑吟吟地看着儿子：“我如果没理解错的话，你的意思是打算做点慈善？诶，你们手机和平板到底卖得怎么样了？”
“嘿嘿，说到这……爸，我就有事儿找你帮忙了。”
见儿子一脸的含蓄，苏星河立刻警觉起来：“什么事？”
“电科试点一下线上交互课堂。”
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