林悦笑着说，眼睛弯成了月牙形：“林茹昕从西安回来，满肚子都是兵马俑和古城墙的故事，就像一个装满宝藏的小盒子。她给同学们分享后，自己对那些历史知识的理解也更透彻了。她详细地给同学们讲解了兵马俑的不同兵种、服饰特点以及制作工艺，仿佛自己就是一位考古学家，在揭开历史的神秘面纱；还讲述了古城墙在历史上的多次修缮与变迁，每一次的修缮都像是历史长河中的一个节点，见证着岁月的流转。现在想去杭州，看看西湖的美景，去感受一下江南水乡的温婉柔情，去体验那‘欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜’的独特韵味。”
林晓打趣道，脸上带着轻松的笑容：“我家那孩子呀，听了同学们的旅游经历，在家都坐不住了，就像屁股底下扎了针一样。缠着我要制定新的旅行计划呢。一会儿说想去海边捡贝壳，想象着在金色的沙滩上弯腰拾起一个个精美的贝壳，听着海浪的声音；一会儿又说想去山里看瀑布，仿佛已经看到了那如银河落九天般的壮观景象，想法多得像天上的繁星，数也数不清。”
小美也笑着说，笑声如同银铃般清脆：“美嘉怡在青岛玩得可开心了，吃海鲜、逛啤酒博物馆、在沙滩嬉戏。她在沙滩上和小伙伴们一起堆沙堡，比赛看谁堆得又高又漂亮，小手不停地忙碌着，脸上洋溢着纯真的笑容；在啤酒博物馆里，好奇地看着那些古老的酿造设备，眼睛里满是对知识的渴望，认真地听着讲解员讲述啤酒的制作过程。她把这些快乐都传递给了同学们，现在又想去三亚体验不一样的海滨风情，想去亚龙湾潜水，看看海底五彩斑斓的世界，与那些灵动的鱼儿来一场亲密接触；想去蜈支洲岛，在洁白的沙滩上追逐海浪，感受那海浪轻抚脚背的惬意。”
杨悦感慨地说，声音中带着一丝动容：“孩子们通过这次旅行分享会，收获的不仅仅是快乐，还有对世界的好奇和面对困难的勇气。就像杨鹃说要像赵悦萱一样勇敢，这让我很欣慰。他们开始懂得从他人的经历中汲取力量，这是成长中很重要的一步，就像在黑暗中找到了前行的方向，不再迷茫与恐惧。”
雪灵附和道，微微点头表示赞同：“是啊，雪宇轩也说以后要好好学习，去更多地方探索。他说要努力学习地理知识，这样就能更好地了解各地的地形地貌，知道山脉的雄伟、河流的奔腾、沙漠的浩瀚；学习历史文化，明白不同地方风俗的由来，探寻每一个传统习俗背后隐藏的历史故事；学习语言，方便与世界各地的人交流，打破语言的障碍，结交更多的朋友。我觉得这样的交流对他们的成长太有帮助了，就像为他们打开了一扇通往世界的大门。”
姚小雨点头称是，眼神中充满了对儿子成长的期待：“姚启铭从同学们的分享里得到启发，想去体验不同国家的文化特色。他说听了大家的讲述，才发现世界如此丰富多彩，每个地方都有独特的魅力等待着他去发现，就像打开了一个个神秘的宝盒。他还计划着学习摄影，把旅途中的美好瞬间都记录下来，用镜头捕捉每一个动人的画面，让那些瞬间成为永恒的记忆。”
杨彦温柔地说，眼神中满是慈爱：“赵悦萱以前遇到点小事就会哭鼻子，这次在三亚的经历让她坚强了许多。我也希望她能多去走走，看看外面的世界，在广阔的天地间不断成长。她现在对成都充满了向往，想去看看可爱的熊猫，想象着它们憨态可掬的模样，想去尝尝成都的美食，感受那座城市的悠闲与热情，体验那热辣辣的美食文化。”
李华目光中带着期许，眼神坚定而明亮：“李逸晨对知识的渴望更强了。他想去探索更多历史文化遗迹，不仅是为了满足自己的好奇心，更是想深入研究不同文明的发展脉络，如同一位执着的探险家在追寻文明的源头。我会全力支持他，给他提供更多的书籍和资料，让他在知识的海洋中畅游，在旅行中不断学习和成长，成为一个有深厚文化底蕴的人。”
程娇娇若有所思地说，微微皱起眉头：“我们也应该多创造机会让孩子们出去看看，拓宽他们的视野，不能只局限于书本知识。可以让他们参加一些研学旅行，在游玩的同时学习知识，增长见识，让他们在实践中去感受、去领悟，就像在生活的大课堂中汲取营养。”
林悦说道，眼神中透着对女儿未来的规划：“林茹昕对历史文化的兴趣越来越浓了。我打算以后带她多去一些有历史底蕴的地方，像南京、洛阳等地，让她亲身感受历史的沉淀与变迁。在南京的古老街巷中漫步，感受六朝古都的韵味；在洛阳的龙门石窟前驻足，惊叹古代艺术的鬼斧神工。也会鼓励她和同学们一起组队旅行，培养他们的团队协作能力，让他们学会在集体中相互帮助、共同成长。”
林晓笑着说，脸上洋溢着对孩子梦想的支持：“我家孩子对大自然特别感兴趣。听了桂林、三亚那些地方的美景，都迫不及待想去亲近大自然了。我想带他去云南的西双版纳，看看热带雨林里奇特的动植物，与那些珍稀的动植物来一场奇妙的相遇；去四川的九寨沟，欣赏那如梦幻般的山水画卷，那碧绿的湖水、多彩的山林仿佛是大自然用最绚丽的色彩绘制而成。”
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