“言吾哥哥，皮皮鲁下次会遇到外星人吗？我可以把我的想法画给你看吗？”
后面附着一张蜡笔画，画上是皮皮鲁和一个三只眼睛的绿色小人握手，背景是罐头城堡。
“我妹妹生病住院了，我每天给她讲皮皮鲁的故事，她笑得可开心了。谢谢您。”
“老师让我们写‘我的朋友’，我写了罐头小人。虽然老师说我写得像童话，但还是给了我，她说想象力很重要。”
“我和弟弟用纸箱做了一个罐头小人的城市，有公园（一块苔藓）、有图书馆（迷你字典）、甚至有消防局（一根棉签和一点红墨水）。妈妈帮我们拍了照片，您要看吗？”
斯语靠在椅背上，脸上露出了真切而轻松的笑容。
这种笑容与看到安徒生童话那些深刻评论时的欣慰不同，那更像是一种被纯粹快乐感染的、毫无负担的愉悦。
创作皮皮鲁的故事，于他而言，确实更像是一次愉悦的“返乡”之旅。
在构建《诡秘之主》复杂的世界观时，在刻画《我不是药神》沉重的现实时，在抒发《祖国不会忘记》磅礴的情感时，他需要调动的是思想的深度、社会的观察和历史的视野。
但写皮皮鲁，他只需要回到那个相信奇迹藏在日常角落的年纪，让那个内在的孩子出来玩耍。
这个过程本身就有疗愈作用。他发现自己写作时常常不自觉地面带微笑，敲击键盘的手指都轻快了许多。
那些童年记忆里的碎片，第一次发现蚂蚁搬家的震撼，把饼干掰碎喂给想象中小精灵的认真，和兄弟姐妹一起构建秘密基地的专注都重新变得鲜活。
他的“童话森林”专栏，因此变得更加丰富和立体。
现在，这座森林里有了两种截然不同却相得益彰的风景：
一边是安徒生的“星光湖区”。
这里湖水幽深，倒映着星空与人性深处；树木高大肃穆，枝叶间低语着关于爱、死亡、真实与永恒的古老智慧；小径曲折，通往情感的幽微之处。
来到这里的孩子和大人，会安静下来，学会凝视深渊，也学会仰望星空。
他们从这里带走的是情感的深度、共情的能力和对生命复杂性的初步理解。
另一边是皮皮鲁的“狂想山谷”。
这里阳光明媚，溪流欢快；树木不那么整齐，却充满了攀爬和探险的乐趣；到处是孩子们用想象搭建的堡垒、桥梁和秘密通道。
来到这里的孩子和内心仍是孩子的大人，会放开声音大笑，尽情奔跑，把日常的一切变成游戏的素材。
他们从这里带走的是创造的勇气、乐观的精神和对平凡生活中神奇可能性的信念。
两种风景，都是童年不可或缺的部分。
一个培育心灵的内省与深度，一个激发生命的活力与广度。
它们共同构成了完整的情感教育和人格培养的土壤。
至于钓鱼，斯语最近确实去水库去得少了。
倒不是失去了兴趣，而是构思皮皮鲁和罐头小人们的新冒险，似乎占据了他更多的闲暇思绪。
他在想，接下来可以让皮皮鲁和小人们遇到什么挑战？
也许是一次班级旅行中的秘密携带行动？
也许是帮助一个新转学来的、孤独的同学？
也许是小人们自己的“内部危机”？
或者，就像某个小读者期待的那样，来一次更夸张的、与“外星小人”的邂逅？
不过，他想着，也许下次去水库，真的可以带上一罐“丰泽牌午餐肉”。
不是为了吃，而是为了那种可能性，坐在水边，看着平静的水面，想象着如果此刻打开罐头，会不会有五个湿漉漉的小脑袋探出来，好奇地打量这个波光粼粼的广阔世界？
然后他笑了，他知道不会，奇迹不会这么廉价地重复。
但正是这种“知道不会，却依然愿意相信可能”的心情，才是童话想要守护的东西。
窗外的雨早已停了，夕阳给云层镶上金边。
斯语保存好文档，站起身，走到窗前。
远处城市的灯火开始星星点点地亮起，每一盏灯下，可能都有一个孩子正在听父母读皮皮鲁的故事，或者自己捧着电子设备，随着皮皮鲁的冒险而紧张、而欢笑。
那些笑声，那些发亮的眼睛，那些被激发的想象力和悄悄生长的责任感，就是这些故事存在的意义。
它们不会改变世界，但它们可以改变看世界的眼睛。而眼睛改变了，世界或许也会一点点不同。
安徒生带来了星空与大海的深邃，皮皮鲁则带来了自家阁楼与校园角落的奇妙。
斯语想，也许接下来，这座童话森林里还可以有其他区域：神话的幽谷？寓言的山丘？或者，完全由这个世界的孩子们自己未来创作的、新的风景？
他期待着。
不只是期待自己的创作，更期待这些故事像种子一样，落在无数孩子心里，将来长出属于他们自己的、独一无二的森林。
书桌上的台灯自动亮了，温暖的光圈笼罩着键盘。
夜幕降临，但故事的世界永远明亮。
皮皮鲁和他的罐头小人们，正在某个孩子的想象里，开始新的冒险。
而斯语知道，自己的任务，就是让这些冒险足够精彩，足够真实，足够值得被记住。
就像那个雨后的下午，奇迹闯入脑海的瞬间一样，永远鲜活，永远充满可能。
随着《皮皮鲁和罐头小人》的连载渐入佳境，那个充满了童趣与奇妙冒险的世界日益鲜活，皮皮鲁和他的迷你朋友们成为了无数孩子睡前最期待的访客。
孩子们模仿皮皮鲁建立自己的“秘密基地”，用瓶盖和饼干屑给想象中的小人准备盛宴，甚至在作文里认真讨论“如果我有一个罐头小人朋友，我会带他认识世界”这样的命题。
家长们则欣慰地看到，这些故事不仅带来欢笑，还悄然培养了孩子的责任心、创造力以及对微小生命的尊重。
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