陈立---750分+（地理100分）
林清雅--603分
李秀--600分
只有这三位的成绩，被老师直接摆在桌面上。
其他同学的成绩，是老师招呼每一个人才私下告之。
并没有让所有人直接看到其他人的分数。
有人平静的回到自己的座位。
有人带着一张哭脸。
也有人高兴。
这个人就是李白。
他的成绩是250+（地理25分）。
他高兴的原因并不是说分数多少与排名多少，是自己成为了全班唯二两个有地理成绩的人。
应该说有7科成绩的人。
只是能出位，成绩如何已经不重要了。
“所有人都知道自己的成绩了，至于是否公开，你们自己决定吧，现在我们邀请一下成绩优秀的人分享一下经验如何？”
所有人又转向看着陈立的方向。
只不过陈立很认真地看着他的那一本小说，根本没有理会这一堆目光。
陆宁老师也把目光停在陈立身上。
本来想到叫他上台讲的计划直接自我否定了。
陈立上台谈经验？
根据我的了解，他全是在睡觉。
还和数学张老师PK过成绩，已经获取了上课睡觉的门票。
如果上台讲，他通过睡觉获取成绩，这下不了台。
而且，大满贯满分，再好的经验也不适合其他同学。
校花是一个不错的选择。
但~~~好像之前在全年级的会议上也说过。
再上台好像意义不大。
进步的人--李秀好像是最好的选择。
最后陆宁把所有的目光放在李秀的身上。
李秀没有发现。
因为她跟着大众的眼光。
看向了陈立。
陈立或者林清雅应该是上台的主要目标吧。
不可能叫一个仅排第三的人上去吧。
“李秀，你上台分享一下你的学习经验，如何？”
这一句话，直接让李秀被按了暂停键。
为什么叫我呢？
她也想不到原因。
不过，她也没有矫情，直接来到了讲台。
李秀，她的，眼睛还是看着陈立那一个角落的方向。
“学习经验，其实很简单，认真听课，认真完成作业，认真复习，认真刷题。”
一下子，来了四个认真~~~
但~~~
这四个认真，好像都是最基本动作，很多人都很认真，但成绩~~~更重要的是成绩如何提升。
“李秀同学，能说一下，如果提升的成绩，或者说现在进步这么多，有何感觉呢？”陆宁好像不肯放过李秀一样，继续提出了一些问题。
李秀也没有犹豫，直接回答说：
“如果我说，之前我是控分的，你们相信吗？”
“什么？控分？
“为什么叫控分？“
“控分就是控制考试分数。”
“什么，还有人不想考试高分？”
“出于什么原因呢？”
......
台下又开始讨论了。
因为没有一个人会明白，包括站在讲台旁边的陆宁老师。
她的班，有学生控分？
为什么没有人告诉她，而且恐分为了什么？
她不懂，只好看着李秀，等着李秀的答案。
“我也知道你们或者不相信，但你可以可找一个试卷，对了，有些试卷已经发回到个人了。但上学期的期末考试应该没有发回来，老师也可以看看，我都是最后2-3个大题都空着的。”
所有人都发着陆宁老师。
等着老师的答案。
“不好意思，各位同学，我真的没有注意这一件事，而且改卷都是密封起考生姓名，所以我真的不知道。”
陆宁只好用这样的话勉强解释着。
这个李秀，上台还在为我挖坑。
没有一个是省心的灯。
“李秀同学，为什么这一次又不空出其他大题呢？”陆宁不敢说李秀这一次控分了。
或者说，他不敢说出控分两个字，这两个字是很有问题的。
这种有人为故意的情况出现，作为老师不知道，是有很大的问题。
一个学生，控分，出于什么原因，是不是心理原因，这作为老师必须有关注的。
还有一个原因。
李秀说，他平时都会空着2-3个大题没有做。
那么作为老师，应该要关心，是时间不够没有完成，还是根本不会。
这么明显的空着不答，作为老师一定要关心的。
所以原因必须要知道。
结果李秀接下来的回答又让他无语了。
“老师，因为从现在开始，我不需要控分了。”
”不需要~~？”
“没错，不需要了。”
“你之前是故意的？”
“对的，因为不想成绩太好，让对方感到自卑？”陆宁做为班主任，又是政治老师，对这些字眼真的很敏感。
“是的，现在不需要了！！”李秀再一次肯定地回复说。
“对方的原因？”
“是的~~。”
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