放了暑假，我就帮着家里做些种菜的农活。
菜农嘛，就是向舒雨晴这类城里人提供蔬菜的农民。我们没有稻田，村里人除了种菜，基本上还有一门手艺。
我爹郝春树会编竹篮。那手艺是附近一绝。别人编个菜篮，主要卖给别人上街买菜。我爹编个菜篮，有钱人家放在家里当工艺品。
我爹聪明手艺好，他见别人要花篮，就既编菜篮又编花篮。
这几天，他在家编出一对新式花篮，上面还有图案：树枝上蹲着两只喜雀。这花篮编在差不多了。他还是不满意，反复在编。
我说：“爹，你编得再好，人家也只会付那么多钱，差不多就行了。”
他朝我笑笑，不解释。然后说：“你去浇菜水，太阳当顶时，就不能浇水了。”
我挑了一担木桶去了菜地。
我家的菜地真大，一遍遍挑水，一棵棵地浇。快差不多了，我娘站在地坪里，双手放在嘴边喊：
“晓东，你同学来了，少泽来了——”
她悠扬的喊叫声，在对面山谷回荡。
我挑起水桶就往家里走。少泽见了我，玩笑道：“晒得像个真正的劳动人民了。”
我把他引进屋，我娘忙泡茶，又去端糖果盒。
少泽说：“伯娘，不用客气，我爸叫晓东去一趟。”
只要是汪校长叫，我爹娘就特别高兴。我娘说：“晓东，你快去换一身好一点的衣裳。”
我换了衣服，我爹在单车架上捆那两个花篮，我才知道，他这么精工细作，原来是要送给汪校长的。
他对我说：“一对，你小心骑。”
我和少泽一路飞驰，一会儿就到汪校长家。
我从自行车上解下两个花篮，少泽问：“这是送给我家的？”
我点点头。
他说：“我妈肯定高兴，她就喜欢养花。”
一路上了五楼，敲开门，少泽妈见了我，高兴地说：“哟，晒黑了点，快进来。”
我一手一个花篮，说道：“李阿姨，这是我爹编的，送给你养花。”
李阿姨接过，反复端详，笑得合不拢嘴，说：“你爹手艺好，哟，还有图案。”
我说：“喜雀，喜上眉梢。”
李阿姨说：“到这里吃中饭，我现在去买菜。”
我望着少泽，意思是你爸呢？
少泽指了指卫生间。
李阿姨出去了，一会儿，汪校长出来。我恭恭敬敬地喊了一声校长好。他指了指书房，意思要我进去。我跟他进了书房，少泽泡了茶进来，先端给我，再端给他爸。
汪校长指了指椅子，示意我坐。
我坐下，少泽进来坐在我的旁边。
汪校长端起茶杯，啜了一口，放下茶杯说道：“晓东，和你商量一件事。”
听着【商量】二字，我着实有些感动。校长和我商量，这是多么尊重人的用词啊。语言是有温暖的，一股暖流在我周身弥散。
我边忙点头。
汪校长问：“在班上，你是不是感觉有点别扭？”
这说对了我的心思，自从发生66事件之后，我总感觉别人的眼光变了。当着汪校长的面，我想逞强，便说：“还好，少泽，还有猴子，肖逸经常跟我玩。”
汪校长轻轻地摇了摇头：“要跟我说真话，那件事对你有影响。我从事教育工作这么多年，懂教育心理学。一个人处在不友好的环境中会影响学业。
当然，这个环境分为两个方面。一是有些同学确实不友好。二是你心理上有些阴影。”
我不得不承认，汪校长观察人的眼光很厉害的，便点了点头。
汪校长抽出一支烟来，点燃，吸了一口，缓缓喷出一缕烟雾。
我很喜欢他这个动作，就跟诸葛亮一样，手中有把扇子，时不时轻轻摇晃一下，从容，智睿、潇洒。他没有那把扇子，从容之气就少了一半。
同理，汪校长要是不抽烟，那份沉稳大气也显示不出来。因为他把烟放在嘴边，不抽，那副从容镇定的气质比唐某强强多了。
他说：“我想给你换个环境。到二中去读书。”
这话很突然，换到一个不熟悉的环境？我的大脑嗡了，一时没反应过来。
汪校长说：“少泽也去。”
这句话立马慰抚了我万马奔腾的心，只要有少泽在，我就心安了。
汪校长继续说：“我妹妹在二中教书，那里的教学质量也不差。这样，一来有人管束你们，二是离开了这个环境，你就可以一心读书。三嘛，少泽也需要离开父母，培养自己独立生活的能力。”
只要少泽一起去，我当然乐意。免得在这里总成为一些同学眼中的“人物”。只要我走过。有些同学就在我后面指指点点。
何况少泽去，那边还有他的姑妈。我冲口而出：“校长，我愿意。”
汪校长又喷出一股烟，说道：“去了就读寄宿，两个人要互相帮助，一心扑在读书上。我对你们两个的要求是考上大学，毕业不要分回秦水县。”
我用力地点头。
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