1998年2月17日,星期二,农历正月廿一,多云
会考一轮摸底第一天。考场在实验楼三层物理实验室,单人单桌,桌面被酒精棉球擦过,留着一股淡淡的凉意。
监考老师是高二理(3)班的英语老师刘老师,不苟言笑,发卷的时候动作很轻,像怕惊扰了谁的思路。
物理卷子发下来,我先翻到最后一页,果然是电磁感应大题——线圈在匀强磁场中匀速转动,求感应电动势的最大值、电流方向、发热功率。题干占了半页纸,图是一个矩形线圈在磁场里转着,旁边标了角速度、磁感应强度、线圈面积。
我开启了快速答题模式,最后一道题如期而至,我盯着题看了几秒,脑子里闪过的不是公式,而是寒假里晓晓坐在藤萝架下画的那张草稿纸——她用铅笔在纸面上画了一个线圈、一根磁铁、一个电流表,画完了抬头跟我说:“磁铁动的时候电流表才动,停的时候就不动了。”她画那道虚线的时候,笔尖走得很慢,像是在等我看清楚。
我深吸了一口气,依据脑中的影像画了起来,转轴、磁场方向、有效边——每一步都按她教我的来。
写感应电动势公式的时候笔尖停了一下,想起她说“不懂我画到你懂为止”。
那张草稿纸后来一直贴在我的书桌前,边角已经微微卷起来了,但我每晚都会看一眼。
最后的结果终于算出来了,我又检查了一遍,确认符号没错。
笔放下的时候指尖有点儿发麻——握得太紧了。
监考老师从我身边路过,脚步没停,但我感觉到他低头看了一眼我的答题卡,然后继续往前走了。
中午食堂,我端着餐盘找到晓晓。
她面前放着打好的饭菜,正在用筷子把青椒一粒一粒挑出来,动作专注得像是做实验。
我在晓晓对面的椅子上坐下来,把餐盘放好。
晓晓抬头笑着问我:“物理最后那道题做得怎么样?”
“用你教的方法做出来了!”我夹了一筷子饭放进嘴里。
“步骤写全了?”晓晓歪了一下头,目光在我脸上停了一下。
“嗯!都写全了。”我说。
晓晓嘴角弯了一下,很短,像窗外的云裂开一道缝透下来的光:“那还成。”
她低头吃了一口饭,嚼了咽下去,又抬头补了一句:“下午化学,认真点儿,别把‘加热’写成‘点燃’了?”
“知道了!放心吧!”我看着她。
“别大意啊?”晓晓歪了一下头,筷子在碗沿上点了一下。
“不会的。”我说。
“那你说说氯化氢和乙炔的加热反应”晓晓把筷子放下,双手平放在桌面上,下巴微微抬起。
“氯化氢和乙炔,加热反应,生成氯乙烯。”我说。
“点燃呢?”晓晓的下巴又抬高了半寸,目光定在我脸上。
“爆炸。”我说。
晓晓弯了一下嘴角,重新拿起筷子:“嗯!不错!是加热,不是点燃,点燃就炸了。”
“你越来越像我的管家婆了!哈哈!”我笑道。
“看把你美得!”晓晓抬头看了我一眼,嘴角带着笑,“吃你的饭吧!”
下午化学,考场换到了二楼东头的阶梯教室,单人单桌,间距比物理实验室宽一些,阳光从西边的窗户斜照进来。
监考老师是高中政治教研室的周老师,发完卷子之后坐在讲台前面看书,偶尔抬头看一眼考场。
卷子发下来,我翻到有机部分,果真有一道题要求写出由乙炔制备氯乙烯的化学方程式。
我低头看着那道题,笔尖悬在答题区上方。
“加热”和“点燃”两个词在脑子里同时浮起来,像两片叶子在水面上转了一下,然后晓晓在食堂说的那句话落了下来——“是加热,不是点燃,点燃就炸了。”
我写下了加热,又补上氯化汞催化剂的反应条件。笔尖在标注的反应条件下方停了一下,像是在脑海里盖了个章。
化学考完,交了卷子,我走出阶梯教室。
下午的阳光从走廊西边的窗户斜照进来,在地砖上拉出一道长长的金色光带。
我靠在窗台上,把文具袋放在旁边,等下一场。
“羽哥哥,考完了?”晓晓的声音从走廊另一头传过来,她正向我走过来,笔袋攥在手里,步子不快不慢的。
“考完了。”我把文具袋拿起来,看着她,“化学那个方程式我没写错。”
“哪个?”晓晓走过来在我旁边站定,胳膊肘撑在窗台上,歪着头看我。
“乙炔制氯乙烯,我写的加热。”我说。
“那就好!”晓晓点了点头,然后朝楼梯口努了努嘴,“一会儿就考政治了,快去考场吧,别迟到了。”
“诶!认真答题!加油!”我右手我做了个加油动作。
“嗯!加油!”晓晓转身走了两步,又回头,手指朝我点了点,“政治选择题仔细看,材料题多写几条。国企改革那道八成会考。”
“嗯!知道了!”我也回道。
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