第二天一早，晨雾还没来得及褪尽，带着凉意的风裹着桂花香飘进重点高中的校门，教学楼的瓷砖沾着细碎的露气，踩上去泛起淡淡的水光。
重点班的早读铃还没响，走廊里却已飘着琅琅的书声，夹杂着老师批改作业的红笔摩擦声——这是重点高中独有的清晨，连空气里都浸着紧绷的秩序感，可我心里的弦，却比课桌上堆叠的试卷绷得更紧。
我提前十分钟踏进校园，想着赶在人流前和林溪去图书馆资料室，既能加快清点进度，也能趁机摸清走廊的监控布局。
走进教室时，林溪早已坐在靠窗的位置，晨光斜斜地透过玻璃窗，在她发梢镀上一层柔和的浅金，她面前摊着整理任务清单，指尖捏着一支银色水笔，正低头盯着纸面，睫毛在眼睑下投出细碎的阴影，连我走近的脚步声都没惊扰她的专注。
“早。”我放轻脚步走过去，指尖轻轻敲了敲她的桌角，轻声打破寂静。
林溪猛地抬头，眼底的专注褪去，换上一抹浅淡的笑，干净得像晨雾后的阳光：“早，我核对了昨天的清点记录，剩下的资料还剩两排书架没收尾，咱们今天提速些，争取用上午课间和下午课后把清点做完。”
她顿了顿，指尖轻轻敲了敲清单边缘，声音压得更低，带着几分谨慎，“刚才我去图书馆还书时，特意问了管理员阿姨，资料室门口的走廊装了半球形监控，角度刚好能覆盖门口和大半条走廊，连门把手都能拍得清清楚楚，下午咱们找德育处申请调监控，看看昨天咱们离开后，是不是有人在资料室附近逗留过。”
“好，没问题。”我点头应下，把带来的记号笔和笔记本放在桌角，视线扫过窗外渐渐升起的太阳，心里却忍不住复盘昨日的对峙——张强和李飞是王宏扬的跟班，俩人都在普通班，成绩垫底却靠着王宏扬的关系，在学校里向来横行无忌。
王宏扬出国后，他们没了主心骨，收敛了不少，可骨子里的嚣张没改，尤其见不得重点班学生被老师器重。
昨天故意撞掉资料盒，看似是冲动的挑衅，实则更像一场试探：试探我们会不会忍气吞声，试探这件事的轻重程度，也试探学校对“学霸资料整理”这件事的重视度。
他们敢这么做，要么是仗着不同班、没人能轻易抓到把柄，要么是背后有王宏扬的暗中授意，今天大概率还会有动作，我们必须多留个心眼，不能给他们可乘之机。
这种警惕像细密的针，悄悄扎在心里，让我连早读课上的单词都读得格外留心。
重点班的早读向来安静，只有笔尖划过纸张的“沙沙”声和整齐的朗读声，可我总觉得，有两道不怀好意的目光，正隔着教学楼的间隙，从普通班的方向飘过来，落在我和林溪的座位上——普通班的教学楼和我们隔了一个小花园，虽有距离，却能隐约看到彼此的教室窗口，他们若想探知我们的动向，并不算难。
上午的课间铃刚响，数学老师还没走出教室，我和林溪就默契地收拾好东西，抱着清单和笔记本往图书馆赶。
普通班的下课铃比我们早五分钟，此刻走廊里已经有了零星的普通班学生，见我们穿着重点班的校服，眼神里多了几分复杂的意味，有羡慕，也有几分莫名的抵触。
我们没心思理会这些目光，脚步匆匆地穿过走廊，三楼的图书馆走廊格外安静，只有我们的脚步声落在瓷砖上，发出清脆的回响，资料室门口的玻璃依旧蒙着薄灰，我特意留意了一下门锁——是老式的铜芯锁，表面有些氧化，锁孔周围没有明显的划痕，昨天我们离开时特意拧了好几圈确认锁死，按理说不该有问题。
推开门，旧纸张混合着樟木的味道扑面而来，比昨天更浓了些，阳光透过百叶窗，在堆叠的资料盒上投下交错的光影，像铺了一层碎金。
房间里的铁制书架泛着冷硬的金属光泽，上面的资料盒摆得不算规整，却能看出之前有人粗略整理过的痕迹，只是积了太厚的灰，掩去了过往的印记。
我们照旧分工，林溪站在书架前核对清单，指尖划过纸面的声音很轻，却在安静的房间里格外清晰；我负责从书架上取资料盒，逐一检查里面的笔记、试卷是否完整，有没有错位摆放的情况。
一开始格外顺利，我们的配合越来越默契，林溪报出“2020届理科笔记，第三层左数第二个”，我总能精准地找到对应的资料盒，打开、核对、放回，动作一气呵成。
那些笔记的字迹工整清秀，重点内容用不同颜色的笔标注得清清楚楚，连老师上课补充的冷门知识点都记得明明白白，有的页面上还画着简洁的思维导图。
学霸，从来都不是靠天赋敷衍，每一份优秀的资料，都是日复一日的积累，想到这些，我核对的动作又轻了几分，生怕不小心弄坏了这些珍贵的心血。
第二排书架的资料很快清点完毕，没有缺失，只有三本笔记本的页码被人无意翻乱了，纸页边缘还沾着细碎的灰尘，我们用黄色便签纸做了标记，在上面写下“页码混乱，待重新装订”，打算分类时再仔细整理。
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